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面向21世纪化学专业及应用化学专业教学内容和课程结构改革的一些建议 总被引:2,自引:0,他引:2
面向21世纪化学专业及应用化学专业教学内容和课程结构改革的一些建议第二届化学学科教学指导委员会自1995年10月在上海成立以来,对普通高校本科化学教学改革进行过多次研究,涉及面较广。研究的中心问题是“面向21世纪化学教学内容和课程体系的改革”。因为化... 相似文献
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一、微观截面与总资用能反应性散射的微分截面σ_?可定义为σ_?=散射产物分子数/单位时间,单位立体角/入射反应分子数/单位时间,单位面积 (2.1)或σ_?=产物分子散射通量Γ/单位立体角/入射分子束强度Ι (2.1a)所以交叉分子束实验可直接得到σ_?值。对各种可能 相似文献
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分子反应动态学是近二十年来化学动力学产生的一个分支学科,随着它的发展,物理化学、化学动力学教材的内容将面临着更新。本讲座拟较系统地介绍分子反应动态学的主要实验、理论方法、重要结果及应用前景。全讲座共设四讲:第一讲、化学动力学进入微观层次;第二讲、态-态反应的动态特征;第三讲、关于反应机理;第四讲、从微观到宏观。从本期起,将分三期连载(第三、四两讲合并在一期刊出)。 相似文献
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现代熵理论与《物理化学》教学 总被引:4,自引:0,他引:4
本文扼要介绍了各种熵概念(热力学熵、统计熵、信息熵、物理场熵等)及其应用,鉴于熵理论对现代科学的重要性,提出了在物理化学教学中如何体现的意见. 相似文献
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宣传化学提高兴趣培养人才 总被引:2,自引:0,他引:2
有一些情况是出乎意外的 :北京大学化学系学生会在本科生中进行关于专业兴趣的调查 ,仅有 2 0 %的同学表示愿从事化学类工作 ,而更多的同学认为化学业已成为陈旧的老学科 ,而想转到生物、环境等其他领域[1] 。笔者也曾召开过座谈会 ,由于课堂教学知识过于陈旧、听不到化学激动人心的发展 ,部分同学对化学学习的兴趣不高。在中学生中对学习化学感兴趣的比例大约为3%— 5 % ,升入大学时被调剂到化学或化工类专业认为是一种无奈。原因大致有这几种 :因为 2 1世纪是生命科学和信息科学的世纪 ,化学不那么重要了 ,生物、信息吸引力太强了 ;学化学… 相似文献
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停流法研究Cu(Ser)2及Cu(Gly-Gly)2催化O2·-歧化反应动力学 总被引:3,自引:0,他引:3
采用停流法对pH=7.8的磷酸盐缓冲液体系中丝氨酸铜Cu(ser)2和甘氨酰甘氨酸铜Cu(Gly-Gly)2催化超氧阴离子自由基O2-歧化反应的动力学进行了研究,求得不同温度下的催化速率常数Kcat、反应级数n、活化能Ea及指前因子A,初步探讨了Cu(Ser)2和Cu(Gly-Gly)2催化O2-歧化反应机理,证实了第一步反应为整体反应过程的速控步骤. 相似文献
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分子的高振动激发态的研究是深入、细致、准确地认识化学运动规律的重要环节,因此是当前物理化学前沿课题之一。本文介绍以下三方面问题:一、高振动激发态研究的历史及受激辐射泵浦(SEP)技术的基本原理。二、初步介绍规则运动与混沌运动的基本概念,着重讨论了高振动激发态光谱及量子混沌。三、高振动激发态在研究反应速率及反应机理上获得的信息。 相似文献
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过渡态的实验研究是当今化学动力学重要课题之一.从80年代起,应用激光技术于过渡态的实验研究,证实了过渡态的存在。本文从(1)光助过渡区物种的反应.(2)光电子能谱探测过渡态.(3)实时追踪反应过程的飞秒化学诸方面介绍了近十多年来过渡态实验研究的原理及成果. 相似文献