停止-流动分光光度法研究铕(II)与二甲酚橙快速电子转移反应动力学

用停止-流动分光光度法研究了Eu~(2+)与二甲酚橙(XO)间快速电子转移反应的动力学规律。求得了速控步骤的动力学参数。如反应级数(n=2)、几个不同温度下的速率常数(k_(278 K)=5.7×10~8 L·mol~-·s~(-1), k_(s38 K)=1.01×10~9 L·mol~(-1)·s~(-1))、活化能(E=7.6×10~3 J·mol~(-1)), 以及指前因子(A=1.5×10~(10) L·mol~(-1)·s~(-1)), 并判断出其为溶液中扩散控制型反应。根据实验现象与测试结果, 提出了Eu~(2+)与XO的反应分别在Eu~(2+)相对过量和在XO过量时的反应机理, 并判断了各反应步骤速率常数之间的相对关系。     

异苯橡胶环化反应动力学研究及产物微细结构表征

本文采用红外光谱法研究了前无报导的聚异苯橡胶环化反应动力学,测定了标题反应的动力学参数:反应级数n=1;活化能E_a=53.2kJ·mol^-1;指前因子A=2.24×10⁶min^-1,确立了该反应速率常数k_T与s反应温度T之间的函数关系为:Ln(k_T/min^-1)=14.62-6.40×10³K/T并采用核磁共振法分析了标题反应的产物环化异苯橡胶的微细结构,提出了标题反应的可能机理,并对活化能及指前因子进行了分析讨论。     

浅说“化学振荡”

近年来,国内外不少学者对于非平衡态问题的研究表现出了十分浓厚的兴趣,这是因为一些物理的、化学的以及生物学的重要课题——诸如生命现象、宇宙运动等等——均与非平衡态问题密切相关。化学振荡是发生在某些非平衡态化学反应体系中的一种现象。     

停流法研究Cu(Ser)2及Cu(Gly-Gly)2催化O2·-歧化反应动力学

采用停流法对pH=7.8的磷酸盐缓冲液体系中丝氨酸铜Cu(ser)2和甘氨酰甘氨酸铜Cu(Gly-Gly)2催化超氧阴离子自由基O2-歧化反应的动力学进行了研究,求得不同温度下的催化速率常数Kcat、反应级数n、活化能Ea及指前因子A,初步探讨了Cu(Ser)2和Cu(Gly-Gly)2催化O2-歧化反应机理,证实了第一步反应为整体反应过程的速控步骤.     

聚异戊二烯在四氯化锡－对甲苯磺酸催化下的环化反应动力学研究

聚异戊二烯在四氯化锡－对甲苯磺酸催化下的环化反应动力学研究孙晓日（山东昌潍师范专科学校化学系，山东潍坊２６１０４３）顾江楠苏翠华余尚先李大珍（北京师范大学化学系，北京１００８７５）关键词聚异戊二烯，环化聚异戊二烯，环化反应，动力学环化聚异戊二烯是聚异...     

高锰酸钾与乙酰丙酮快速反应动力学

乙酰丙酮CH_2(COCH_3)_2(简写为Hacac)是重要的有机合成中间体,也是柠檬酸在人体内代谢的中间物.为了进一步掌握柠檬酸氧化的后续变化,我组观测了前人未曾报导过的乙酰丙酮与高锰酸钾在酸性介质中的快速反应.该反应从现象上可明显分为两个阶段:第一个阶段是MnO_4~-的紫色迅速消褪,反应体系转变为浅绿色溶液;第二阶段是浅绿溶液缓慢转变为无色.其中第一阶段的反应速率相当快.我组曾研制成功CFF-751G 型连续流动法快速反应装置,本工作采用该装置对上述第一阶段的快速反应进行了动力学研究.     

几种芳香萘环重氮盐热解性质的研究

重氮盐是日益广范应用的光敏和热敏材料。国内外学者对重氮盐热解稳定性等问题的研究早有报道.前人研究认为:重氮盐热分解时发生C—N键的断裂,分为异裂和均裂两种.在酸性水溶液中为异裂反应,生成芳烃正离子;在碱性水溶液或醇溶液中,大多发生均裂反应,生成游离基.Brown及角田等研究发现:在苯环重氮基对位上引入强正极性基能增加重氮盐的热稳定性,但Crossley等人发现,在重氮基对位上的取代基,无论是吸电子的硝基(-NO_2)或是给电子的甲氧基(-OCH_3),都能增加重氮盐的热稳定性.然而人们还未能从理论上对于上述问题予以深入明确的探讨.取代基的不同、热解产物的不同以及     

浅谈关于活化能的两个问题

在讨论化学反应速度问题时,活化能是一个十分重要的概念.“活化能的含意是什么”,“活化能之值是否随温度的变化而变化”?这是大学和中学教学中都要涉及的两个问题.笔者谈些认识和同志们共同讨论.     

异苯橡胶和环化异苯橡胶结构表征

异苯橡胶和环化异苯橡胶结构表征孙晓日，李大珍，余尚先（山东昌潍师范专科学校化学系山东潍坊２６１０１３）（北京师范大学化学系北京１００８７５）关键词异苯橡胶，环化异苯橡胶，结构异戊二烯与苯乙烯无规共聚或嵌段共聚得到异苯橡胶已有不少研究和报导￣［１，２］...     

有关热力学自发过程及热力学判据的一些看法

“什么是热力学自发过程?”“等温等压条件下以吉布斯自由能下降(△G_(T、P)<0)作为自发过程的判据,是否需要非膨胀功为零(W′=0)作为前提条件?”“热力学的判据究竟是如何推导而来的?”……这些问题是许多学生学习物理化学热力学第二定律时十分关注的问题。现有的各