应用化学专业化学基础课程体系改革刍议

应用化学专业化学基础课程体系改革刍议张季爽李志良蔡炳新蔡青云（湖南大学化学化工系长沙４１００８２）２１世纪是科学技术高速发展的时代，是国际竞争空前激烈的时代。所有领域的竞争，归根到底是人才的竞争，是培养人才的教育领域的竞争。如何培养适应２１世纪需要...     

应用化学专业(本科)素质教育综合培养方案

作为国家教委“２１世纪应用化学专业（本科）教学内容和课程体系改革研究”项目研究单位之一，三年来我们结合校、系情况，对应化专业的培养目标、基本培养规格、课程结构，教学基本要求和基本内容等问题进行了广泛研究，并在此基础上发展、形成为素质教育综合培养方案。...     

面向21世纪教育改革——中学化学与大学化学教学内容衔接的思考

通过研究近年来中学化学教育改革和教材变化的新特点，提出了在面向２１世纪高等工科化学课程改革中，大一化学与中学化学在内容衔接上应注意的一些问题和建议。     

面向21世纪改革化学教育

面向２１世纪改革化学教育陈祖福（国家教委高教司北京１００８１６）人类社会即将跨入２１世纪，现在进入大学的学生们毕业后将为２１世纪的社会发展而工作和生活。２１世纪将是社会、经济、科技和文化巨大发展的时代。培养什么样和如何培养适应２１世纪需要的人才，是世...     

面向21世纪构筑高师《化学实验教学研究》课程新教学体系的初步实践

本文是高师化学专业本科生专业基础课程《化学实验教学研究》实施4年教学改革试验的阶段性总结报告,也是高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革立项内容之一。针对该课程教学体系的现状,从面向21世纪化学教师培养要求出发,我们提出本课程改革的指导思想：“培养化学实验教学意识,强化实验教学能力,提高素质,发展可持续发展能力。”在此基础上,构筑了本课程新的教学体系（含目标、内容、过程、方法、测评体系）,同时提出新的教学原则和“综合构造”教学模式。     

应用化学专业实验教学综合改革探索

简要介绍正在实施的新的应用化学专业实验课程体系及正在开展的“面向 2 1世纪化学实验课程教学综合改革与研究”项目的内容、进展及初步效果     

高校理科应用化学专业化学系列课程结构内容改革研究初探

高校理科应用化学专业化学系列课程结构内容改革研究初探杨宏孝，肖衍繁（天津大学化学系３０００７２）２１世纪将是社会、经济、科技和文化迅猛发展的时代。现代科技发展越来越走向综合化、整体化。现代化学学科的发展已经进入从宏观深入到微观，从定性走向定量，从描述...     

结构化学系列课程教材建设的研究和探索

在建立面向２１世纪教学内容和课程新体系的研究探索中,教材建设是一项重要任务。教材作为课程改革和建设成果的体现,将充分反映教学改革力度、教学水平和特点。教材是教学内容的载体,是学生接触和了解知识的窗口。高质量、有水平的教材能激发学生的学习兴趣,启发学生积极思维、勇于创新。因此,好教材在传授知识,培养人才方面发挥了重要作用。《结构化学》课程是化学专业的主干课程,是从微观的角度讨论原子、分子和晶体的结构问题的课程。其知识点可以分为基本原理和结构的实验表征两大部分,后者又可根据被表征物质的形态及理论基础…     

《结构化学》写作构思

《结构化学》写作构思江元生（南京大学化学系２１００９３）编者按中国科学院院士江元生教授所著《结构化学》是化学专业面向２１世纪课程教材。作者言简意赅地阐明了“新”和“精”的写作构想，其间渗透了江先生对科学思想和教育思想的思考。本刊向读者推荐此文，以期进...     

立足改革 注重特色——评新编教材《结构化学》

立足改革注重特色———评新编教材《结构化学》夏鲁惠殷继祖（高等教育出版社化学室北京１００００９）《结构化学》一书由南京大学化学系江元生教授（中科院院士）编著，这本面向２１世纪的大学化学教材将由高等教育出版社于１９９７年出版。江元生教授是一位长期从事物...     

理科化学基地及03-7、03-8、03-9项目教材建设研讨会论文选登

由高等教育出版社化学编辑室和高等学校化学教育研究中心联合主办的“理科化学基地及０３７、０３８、０３９项目教材建设研讨会”于１９９９年８月１５—１９日在河北承德举行,全国高校化学基地负责人及０３７、０３８、０３９项目参加者及有关教师代表共６０多人参加了会议。　　在开幕式上,教育部高教司副司长陈祖福同志传达了第三次全国教育工作会议精神,并就面向２１世纪课程体系和教学内容改革项目研究做好收获期工作、编写和出版精品教材和基础人才培养基地建设等问题作了重要讲话。教育部高教司理工处处长葛道凯同志…     

对理科化学专业化工基础实验教学的思考与建议

分析了我国理科化学专业化工基础实验课的现状,提出了理科化学专业化工基础实验课的改革建议.在教学内容上,增加化学反应工程、化工新技术方面的实验,以增强学生的工程意识,提高学生的综合研究能力和创新能力.在教学形式上,增加实验教学模型、设备实物和原理挂图,以改进教学效果.在教学覆盖面上,面向理科非化学专业学生开设化工基础实验选修课,以拓宽学生的知识面.同时充分发挥装置的作用,达到资源的充分利用.在考核内容上,增加实际操作方面的考核,促进学生提高动手操作能力.     

高师化学专业教师职业技能全学程系统训练

目前我院止进{了着面向21世纪构建具有鲜明高师特色的课程体系改革。改革的原则是坚持师范性、实用性和实践性,变四个脱离(即脱离培养目标、脱离高师特点、脱离中学实际、脱离三个面向)为四个结合(即结合培养目标、结合高师特点、结合中学实际、结合三个面向)。化学专业教学改革的一项重要举措就是加强教师职业技能全学程系统训练,实行了“化学专业教师职业技能达标卡”制度。     

结合学生专业特点改进教学内容——非化学专业物理化学教学方法的一些探索

阐述了关于非化学专业物理化学课程教学内容和教学方法改革的一些经验和方法,探讨了物理化学课程授课内容和教学方法的改革.     

生物系物理化学课程教学内容改革初探

生命科学在２０世纪后叶取得了突破性的进展，并将成为下个世纪自然科学发展与社会进步的关键学科。为了培养高质量的、适应２１世纪需要的生物学人才，生物系物理化学课程的教学内容必须改革。自９０年代以来，我们已对本课程作了不少修改，也取得了一定的效果，但课程内...     

当前化学教学改革若干问题的意见

理科化学学科教学指导委员会会议 1 999年 1 2月中旬在合肥中国科技大学召开 ,会议就当前化学教学改革的若干问题进行了认真的讨论。现总结如下 ,供各校参考。1　关于教学改革立项　　教学指导委员会会议分析了当前教学改革的形势和存在的主要问题 ,认为原来化学专业、应化专业及非化学类专业化学教学的“面向 2 1世纪课程体系及教学内容改革”已取得了一定成果 ,处于结题验收阶段 ,但教学改革是一项长期任务 ,任重而道远 ,而实验教学改革、化学信息学课程建设及教学方式现代化等方面更是当前迫切需要解决的问题。　　 ( 1 )纵观当前化学实…     

中国教育学会化学教学专业委员会高师化学教育工作委员会成立大会在上海举行

中国教育学会化学教学专业委员会于１９９８年１２月１０日至１３日在上海师范大学召开了《高师化学教育工作委员会成立大会暨面向２１世纪高师化学教学论专题研讨会》,参加会议的有专业委员会理事长刘知新教授,副理事长张健如教授、孙元清教授,常务理事潘鸿章教授,施其康教授,秘书长胡美玲编审,以及来自３８所高等师范院校和教育学院的代表６０余人。教育部师范司还专门给会议发来贺信。在高师化学教育工作委员会成立大会上,与会代表讨论、通过了工作委员会章程;会议选举刘知新、王磊、卫子光、王克勤、郑长龙、师雪琴、彭蜀晋、孙…     

化学,别把文科学生拒之门外——开设《现代人与化学》课程之探索

对文科学生进行体现化学知识应用的化学素养教育,普及化学知识,使之适应２１世纪对人才素质的要求已迫在眉睫。本文借鉴美国化学课程改革的经验,结合我国为非理科专业大学生开设化学选修课的初步尝试,推出在内容和体系上具有很大改革力度和鲜明特点的化学素养课程－《现代人与化学》。     

着眼于学生综合实践能力的培养--评介《综合化学实验》

厦门大学化学化工学院化学系王尊本教授主编的《综合化学实验》一书 ,最近已由科学出版社出版发行。这本实验教材是厦门大学化学系多年来实验教学改革的重要成果之一。早在1 986年 ,该系就参加了由全国高等学校化学教育研究中心组织的“化学实验课程改革的研究和实践”课题组 ,开始化学实验课程的改革。到了 1 995年 ,原国家教委实施“高等教育面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革计划” ,该系又参与了有关项目的研究 ,继续开展化学理论课程和实验课程的改革。在全国高等学校化学教学指导委员会的指导下 ,在化学实验课程改革方面 ,各高等学…     

师范专业认证背景下无机化学课程教学改革探索*

以北京师范大学化学专业的无机化学课程改革为例,从教学内容、教学方法、课程考核等方面探讨无机化学课程优化和改革。明确教学目标,提升教学质量,达成化学(师范)专业的毕业要求,全面提升学生的思想政治素养、专业知识技能和教育情怀。