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以高中物理加速度的教学案例阐释了加涅的教学理论在物理教学中的具体应用. 相似文献
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实践是认识的基础,实践出真知.由此可见,实践对于学生学习并掌握课堂理论知识具有十分重要的意义.在初中物理教学中,物理实验是实践的典范,是对理论教学的基础认证.为了学生能更好地掌握和运用课堂理论知识,为了能活跃课堂气氛、激发学生学习物理的兴趣,为了弥补课堂理论教学的不足之处,教师必须重视物理实验在初中物理教学中的地位,将物理实验与课堂理论教学相结合.本文旨在阐述物理实验在初中物理教学中的地位,以此来引起教师对于物理实验的重视,从而更好地发挥教师的主导作用,更好地促进教育体制的改革. 相似文献
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立足于交通安全问题与物理教学联系,以交通事故案例创设物理情境为教学切入点,结合物理学科教学特点对中学物理学科渗透法制教育的实践性、可行性,进行相关的阐述. 相似文献
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MATLAB用于大学物理教学 总被引:8,自引:0,他引:8
自从在理论力学教学中成功开展计算机模拟实验以来,被誉为第四代计算机语言的MAT—LAB逐步受到了物理教学工作者的关注.的确,MATLAB具有强大的数学运算能力、方便实用的绘图功能及语言的高度集成性,使编程者从繁琐、无谓的底层编程中解放出来,从而加大了将物理教学 相似文献
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现代物理教学应持的基本观念 总被引:1,自引:0,他引:1
一、教学理论的继承性80年代以来风靡一些发达国家的“发现教学、合作教学、个性教学”等教学模式应蕴而生。可以说现代教学理论的发展为现代物理教学提供了丰富的理性思路和实践框架,这就要求我们不断用现代教育理论丰富自己、武装自己,不断从现代教育理论中吸取营养、取其精华、为我所用、继承发展,树立新观念、掌握新理论、建立新模式,为现代物理教学改革注入新活力。二、教学目标的全面性现代物理教学越来越重视和追求教学的认知、情感和技能等各种目标的协同达成,强调知、情、意、行的有机统一和均衡发展。教学是达成教学目标的基本途径。 相似文献
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随着素质教育的逐步推进发展 ,这就要求在物理教学中要将学科理论与当前的科学技术和社会生产及社会生活紧密联系起来 ,不断改革 ,实施素质教育 .下面 ,笔者谈谈在中师物理教学中实施素质教育的具体做法 :1 旁证博引 ,激发学生的爱国主义一个合格的教师 ,必须具有爱国主义精神 相似文献
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以前的物理教学侧重理论而轻视应用,学生在学习物理时感到非常抽象.近年来越来越重视物理知识在生活实际中的应用,笔者在教学中也做了一些尝试. 相似文献
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对以小组合作学习为主要教学形式的物理课堂教学进行了初步探索,结合教学案例,从教学目标、教学评价、教学内容、教学形式、教学对象等方面,阐述了小组合作学习课堂设计的几个关键问题. 相似文献
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广义的教育技术是指为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践.狭义地看,我们通常将物理教学技术理解为教学过程中教学媒体的应用.在物理教学中,总要使用一些设备和仪器,这就是物理教学媒体.在传统教学中,广泛使用的是书籍、粉笔、黑板、模型、实物、挂图、教学板.上个世纪,随着电力的普遍使用及电子技术的迅速发展,即电子化社会的到来,在教学中照片、幻灯、连续幻灯片、投影机、实物 相似文献