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1.
纯滚动运动中的摩擦力做功问题   总被引:3,自引:0,他引:3  
大学物理教学中普遍要讲授刚体的平面平行运动,而小球的纯滚动问题恰是该运动中的典型问题.本文就纯滚动问题中的摩擦力是否做功?做功的实质以及坐标系选择对此问题的影响作了比较清晰的阐述.  相似文献   
2.
研究型、互动型的课程模式改革的探究与实践   总被引:8,自引:1,他引:8  
恽瑛  张勇  叶兆宁 《大学物理》2007,26(6):51-54,56
阐明了在“双语物理导论”课程7年11轮的教学实践中所提出的对研究型、互动型课程教学模式改革的教学理念、教材运用、教学方式等新观念,反映出对大学低年级学生培养其自主学习、创新能力的成效,也提出了对大学4年学习的展望.  相似文献   
3.
建立相关的力学模型,讨论运动员在单杠旋转运动中如何增加旋转能量,杠的刚柔性对旋转运动的影响和伸展、收缩的最佳时机选择等若干问题.充分展示了力学模型对研究问题的重要意义和作用.  相似文献   
4.
“量子通则”是经典物理学向量子力学过渡中的“量子”条件 ,许多书中只强调周期性积分而忽略独立坐标的选择 .本文从一个简单问题论述了忽略独立坐标的要求将会产生错误 .值得在教学中注意  相似文献   
5.
球类运动中空气阻力的计算和分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文利用Asai等人的工作计算了光滑表面球体,速度介于0-30m/s之间的空气阻力,发现两种或三种不同运动速度都有相同的空气阻力值的现象,本文对此做了理论上的解释。本文并从空气阻力公式的由来、计算空气阻力的意义以及球类运动的若干运动现象(比如“香蕉球”技术等)等做了必要的阐述。所有这一切都对球类运动更具体的研究有一定的意义。  相似文献   
6.
为使大学低年级学生尽早有阅读英文参考资料的能力、参与研究性工作,我们采用跨学科集成方式,编制了《BilingualPhysicswithMultimedia》教材,开设了“双语物理导论”课程,自2000年至今,六年中进行了七轮实践.文中介绍了教材的特点、使用经验,该门课程的创设体会、教学方法以及培养学生创新能力的做法与效果.  相似文献   
7.
就体操运动中单杠旋转所含的若干物理问题进行了讨论,比如,运动员如何增加旋转能量;杠的刚柔性对旋转运动的影响;运动员在杠上伸展、屈体的最佳时机。  相似文献   
8.
乒乓球是中国的“国球”,人人熟悉,个个喜欢,几乎人人会打.但其中的物理原理不一定人所周知.借助这样一个案例,阐述物理学中的转动理论及流体动力学理论,并借助优秀运动员的示范和高速摄影技术的再现,使一般的物理理论教学变得鲜活、生动,易于学生理解和掌握.本案例教学是将物理理论教学和实验进行整合的一个实例.该整合的指导思想是将课内与课外、理论与实验整合,让师生合力来完成.  相似文献   
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