共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
2.
国家课程思政建设目标对数学建模课程教改提出了新的挑战.以金课为目标将课程思政融入数学建模课程,从更高的视角对教学内容、教学方式、考核要求和教学设计等要素进行了重构.具体表现在,高阶性是以"五位一体"的方式重构课程内容体系;创新性以开设慕课的形式,内容中融入课程思政元素,同时线上线下共同协作,进行混合式教学;挑战度可在课程考核中增加课程思政元素的要求,课堂讨论中增加价值取向、探索精神等内容,另外让学生面对真实世界的思政问题.文章最后给出了课程思政融入建模教学过程中的几个关键点. 相似文献
3.
以教学研究项目推动课程资源建设,是保证课程资源高质量和高水平的重要抓手.本文以"数学建模在线开放课程群"项目为例,从课程及资源建设现状、作者队伍组建、课程资源内容建设和出版等方面阐述了教学研究项目对于推动优质课程资源建设和共享的重要作用. 相似文献
4.
少数民族地区课程资源的开发和研究浅析 总被引:2,自引:0,他引:2
20 0 1年 6月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》(试行 ) ,并决定从 2 0 0 1年秋季开始 ,在全国实行基础教育新的课程体系。《纲要》中明确规定 :“改变课程管理过于集中的状况 ,实行国家、地方及学校三级课程管理 ,增强课程对地方、学校及学生的适应性”。我国在课程管理政策上的这些规定和新课程体系的实施 ,对于少数民族地区的课程实施带来了挑战 ,也为这些地区的新课程实施提供了很大的空间 ,为地方、学校及教师参与课程开发奠定了制度上的保障。按照新课程的理念 ,教师不仅是教材的使用者 ,还要积极开发课程资源 ,设计教学方案 ,参… 相似文献
5.
提出课程平台与课程系列的概念和建设理念,以及模块化和整体优化的构建方法.以国家级精品课程天津大学运筹学为例,阐述了其课程平台与课程系列的建设过程与实施效果. 相似文献
6.
校本课程作为标准课程的补充,丰富了学校的课程资源,为学生提供了更多学习的可能性,越来越受到教育部门的重视,也自然成为了教师的研究课题.本文以“初等数论初步”为例,从课程背景、课程目标、课程内容、开发案例、课程评价等方面阐述校本课程具体实施的步骤和思考,以此提供校本课程实施的一种方式. 相似文献
7.
1 引言随着课程改革的深入和新课程实施的推进,优化课堂教学环节,促进课堂教学高效,提高课堂教学质量,是学校可持续发展面临的重要课题.结合高中课程方案的要求和学校实际,在深入听课、广泛调研的基础上,学校提出了课堂教学"十二字"要求:抓本质,促兴趣,探方法,求效率.在此要求下,构建并实施"目标引领,活学巧用"高效课堂教学,取得了较好的课堂教学效果. 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
13.
数学作为一门学校教育中历时较长的课程,在培养逻辑思维、规则意识、意志品格等科学素质方面发挥着积极的作用,是其他课程所无法比拟的.多年来,我国的数学教学常常忽视教学体系中蕴藏的丰富的哲学思想,哲学元素没有获得足够的挖掘和应有的重视.在“课程思政”理念的引领下,注重哲学视域下的高等数学“课程思政”教学,对于大学的数学教育工作者为国家培养优秀人才,意义深远. 相似文献
14.
15.
16.
高等数学课程建设探索与实践 总被引:8,自引:0,他引:8
本探索了高等数学课程应适应当今教育要求,达到培养学生数学素质和能力的建设思路,总结了高等数学课程建设在师资队伍建设,教学方法、手段改革,高等数学双语教学及开展第二课堂等方面所取得的成果。 相似文献
17.
探讨如何在《运筹学》课程思政建设中寻求课程思想与课程思政的融合统一,以最速下降法和一维搜索方法的讲解为例,从知识层面提升到思想层面,将寻优创优思想和科学探索精神根植于学生心中,从而达到润物无声的课程思政育人效果,极大程度地发挥《运筹学》课程的育人效能. 相似文献
18.
“应用数学基础”课程改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本探讨了“应用数学基础”课程改革的必要性,从教师队伍建设、教学内容改革、教学手段与教学方法改革、课程教材建设和教学实战等五个方面提出了我们的想法。 相似文献
19.
CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,对工程教育的基础课程教学具有同样的指导意义.本文针对工科线性代数课程的特点和教学现状,提出了基于CDIO理念的线性代数课程教学改革,立足于调动学生主动学习的积极性,对教学模式、教学方法与手段、实验教学、考核方式等方面进行探索,指出了主动式学习方式对提高教学质量和教学效果的重要作用. 相似文献