用矢量积分法计算有限长直线电流磁场

在工科物理教学中,对有限长直线电流磁场的计算,都是将毕-萨定律转化为标量积分,再进行计算。这里介绍由毕-萨定律的矢量关系式直接进行矢量积分的计算方法,这种方法具有更大的普遍性。 设直线长为2l,通有电流l,以直线的中点作为原点,建立如图1所示的直角坐标系,已知毕-萨定     

磁几何阻挫材料羟基氯化钴的中红外光谱特征

使用3种光谱仪测量了磁几何阻挫材料羟基氯化钴Co₂(OH)₃Cl的中红外(4000—400 cm^-1)吸收光谱,筛选出确信为Co₂(OH)₃Cl的本征吸收峰数据,结合已知的晶体结构参数,指认了官能团和指纹区相应谱峰的来源.在指认中着重探讨了羟基伸缩振动基频模vOH的具体实验数据,根据固体中氢键的特点,以Co₃—O平均距离为基准,推算了本样品 关键词： 红外光谱 几何阻挫 羟基氯化钴 三聚氢键     

倒Y型四能级量子系统中亚光速和超光速传播现象的转换研究

研究了探测场、耦合场和驱动场三场作用下倒Y型四能级量子系统的光学特性,利用数值模拟的方法探讨了外加相干驱动场的拉比频率和失谐量变化时系统对探测光场吸收特性的影响. 通过绘制三维立体图,发现了探测光场的群速度在电磁诱导透明窗口处的变化规律,并且选择合适的驱动场拉比频率和失谐量,可以在理论上实现亚光速和真空光速以及超光速传播之间的转换. 关键词： 倒Y型四能级 群速度 超光速传播 亚光速传播     

论解题过程对学员思维能力的培养

解题过程是物理课教学中的一个重要组成部分,其主要目的是培养和训练学员的分析和解决问题的能力,促进学员全面地、系统地掌握所学的知识,进而使学员的思维能力得到提高和发展。本文结合思维的一般规律,总结了在解题过程中加强对学员思维能力进行培养和训练的一些做法,旨在探讨达到上述目的的更有效的途径。 一、进行一题多解训练,抓住解题方法的不同点,发展学员求同思维的广度,培养分析能力。 实践中经常会遇到对同一个问题有多种不同分析方法的例子。这种对问题多方位分析的方法,可以扩展学员的求同思维广度。只要抓住分析方法上的不同点,就可以找出解决问题的新的途径,从而可以使学员的思维向多方向推进,培养分析能力。 例1:如图1所示,弹簧一端固定,另一端通过不可伸长的细绳跨过一个定滑轮并挂一个质量m的物体,设弹簧的倔强系数为k,滑轮半径为r,转动惯量为j,忽略弹簧和细绳的质量以及滑轮与轴间的摩擦。求物体m从静止(此时弹簧未伸长)下落h距离时的速度大小v是多少? 分析:对此题可以选择不同的研究对象,用几种不同的方法求解. 解法1:分别选取m和滑轮为研究对象,应用牛     

Multiformity of Optical Quantum Coherence Systems with Y and Inverted Y-type Schemes

Y and inverted Y-type four-level schemes for optical quantum coherence systems, which may be intuitively considered to be very simple, have not been studied intensively till now. In this paper, we present the multiformity of these two types of schemes by considering that they can be classified into nine possible level styles as the second-order sub-schemes using laser fields. Further we point out the complexity of their more than one hundred realistic configurations as the third-order four-level sub-schemes that may appear in the optical quantum coherence experiments. Throughout this paper we review which configurations have been studied in some research aspects and which ones not, according to our knowledge, in order to be propitious to next steps of theoretical and experimental investigations, especially for applications in the fields of quantum optics, quantum information science, laser spectroscopy, and so on.     

认真抓好本科一年级的学风建设

学风建设是一项十分重要的基础性工作,而本科一年级的学风建设,更具有特殊的重要意义。几年来,我们在抓本科一年级学员队的学风建设方面,着眼于培养合格人才这一根本目标,坚持了队干部、教员、教学管理干部相互协作、合力育人的途径,从加强学风教育入手,通过多种渠道,帮助学员不断明确学习目的,端正学习态度,掌握学习规律,改进学习方法,强化了学员的学风意识,加强了学员队的学风建设,逐步形成了良好的学习风气。使一年级学员队在各门基础课的考核中,成绩得到了逐步提高。连续两年提前参加全国四级英语考试,都取得了比较好的成绩。92年(91级)参考92人,通过61人,通过率为“66.3％,其中优秀4人,优秀率为6.6％,93年(92级)参考40人,通过31人,通过率为77.5％,其中优秀4人,占河北省同年级优秀人数的40％,优秀率为12.9％,为此一年级学员队连续两年在学院课程建设表彰大会上受到奖励。在93年学年工作评比中,全队各项指标均进入全院前三名,连续两年被评为院达标先进学员队。 一、调查研究,掌握底数,增强学风建设的针对性 本科一年级学员队与其它本科学员队相比,有很多不同的特点,全面地、深入地了解这些特点,是抓好一年级学风建设的基础。为此,在91年,我们通过开座