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991.
复旦大学的物理演示实验在创新中前进   总被引:6,自引:1,他引:5  
介绍复旦大学物理演示实验室近年来在教学改革中的成果。  相似文献   
992.
唐晓静 《大学数学》2001,17(3):72-74
本文从《经济数学基础》课程的培养目标、高校大学生的数学能力和数学实验课的开设几个方面 ,对高校基础数学教学提出自己的一些看法 ,供同行参考 .  相似文献   
993.
某一居民小区在新建时,每天有10万居民外出,乘坐的交通工具主要有两种类型:一种是公交车,另一种是出租车,通常情况下,当天乘坐公交车的居民,在第二天出行时,仍有95%的居民乘坐公交车,剩下5%的居民将改乘出租车,而当天乘坐出租车的居民,第二天全部改乘公交车,由于小区的规模仍在不断扩大,平均每天将增加105人,  相似文献   
994.
梁旭 《物理通报》2001,(8):8-11
1概念学习的类型与条件 1.1概念的类型 概念属于智慧技能,在物理学习中的概念学习基本上是加涅分类中的定义性概念学习.  相似文献   
995.
递推与迭代在量子力学近似计算中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
综述了非简并微扰论和简并微扰论的递推形式,一维阶梯位势透射系数的递推计算及变化法的迭代形式,在给定的精度下,利用上述方法可以得到与精确解完全一致的效果。  相似文献   
996.
997.
998.
999.
举例说明1^∞型极限比重要极限lim(x→0(1+x)^1/x更重要.  相似文献   
1000.
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