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31.
32.
本文研究了R(L)弱诱导空间的性质及其与R(L)底空间在连通性方面的关系.利用文献[4]中I(L)弱诱导空间引入了R(L)弱诱导空间概念,得到了R(L)弱诱导空间的本质刻划定理.它表明:R(L)弱诱导空间是连通的当且仅当其R(L)底空间是连通的. 相似文献
33.
美国大学物理课程设置 总被引:1,自引:0,他引:1
美国的高等院校都是州立的或私立的,没有国立大学或全国统一的教程。尽管如此,大多数学校的物理课程是类似的。典型的大学物理是一种一年半的概括了解性质的课程。在许多小的学院或大学,所有修物理这门课的学生,无论是理科的还是科的,上的内容都相同。大的学校则通常开设若干种不同的基础物理课程,其中通常包括适用于下述专业的专门课程。(1)物理科学和工程专业(微积分水平),(2)生物和医学专业(代数和三角水平)和(3)科专业(代数水平)。有时还开设其他基础物理课程,包括为优等生开的专门课程或有关音乐物理、能量和环境物理或空间物理的半年期专题性课程。对于修上述任一种基础物理课程的绝大多数学生来说,这是他们最后一次修物理课程。在本中,我仅讨论上述第一、第二类课程。除了对数学的要求不同外,这两类课程是相当类似的。 相似文献
34.
<正> 一、问题的提出当前学校各项改革工作都在普遍地开展。其中很多问题都牵涉到学生成绩的排序问题。例如高考招生工作,需要由多部门课程成绩加以处理,进行排序,然后予以择优录取,研究生的招生工作,有不少学校为了提高研究生的素质,感到一次入选考试有失偏颇,试用学生四年的学习成绩择优推荐的办法;为了改革过去那种毕业生分配不合理的状况,现在正在考 相似文献
35.
<正> 多元函数微分法是《高等数学》中重点内容之一。在掌握了和差积商及复合函数求导法则以后,要正确无误地求出抽象函数的导数,历来是教学中一个难点,从分析变量之间的关系入手、再辅以所谓“连络图”等,是解决这个难点的一个办法,可是当变量之间的关系比较 相似文献
36.
一组未定型的定值命题 总被引:1,自引:0,他引:1
<正> 未定型(不定式)的定值问题,是极限计算中的一个重要问题。学生在未掌握罗必塔法则之前,对如何解决未定型定值问题,往往感到较困难,教师如能在教学中引导学生综合运用两个重要极限、等价无穷小代换及复合函数极限定理等来解决未定型定值问题,不仅可以 相似文献
37.
城市交通管理中的出租车规划模型 总被引:1,自引:0,他引:1
丁浩 《数学的实践与认识》2008,38(6):94-101
最佳数量的确定和价格的制定是城市出租车规划中的两个核心问题.对影响出行强度的市区人口和建成区面积分析建立了出行总量预测模型,再通过分析出租车最佳数量与出租车运营里程的关系,得出出租车最佳数量的预测模型.在出租车最佳数量模型的基础上,分析出租车数量的差异和差异产生的原因,给出了出租车定价判断模型,为出租车定价机制的调整指明了方向.最后以长沙市为例进行了实证分析. 相似文献
38.
39.
李雨生 《数学的实践与认识》2000,30(4)
有反例表明一个紧致拓扑空间不一定是序列紧致的拓扑空间 .我们给出了一个与此反例密切相关的分析结果 ,表明由任一非常值的单边连续周期函数 ,都可构造一个这样的反例 . 相似文献
40.
<正> 一、引言水质规划是水资源保护工作的主要内容之一,是围绕总量控制规划发展起来的一门新兴学科.本文是在水网区域探讨一类具有非稳态水流水质规划的数学模型及求解方法.其方法直观、简单,便于应用. 相似文献