面向21世纪,改革近代物理课程结构

从物理系普通物理课程中原子物理教材存在的问题,论证了近代物理课程改革的必要性,提出了面向２１世纪近代物理课程的体系结构、讲授方式和教学手段,以及近代物理教材的构想。     

对中学物理教学资源创造性应用的探讨

物理课程改革的实施使得课程标准教材的版本更加多样化,内容更加生动而富有特色。教材内容的选择、呈现的结构形式和其所倡导的学习方式等,都为物理教学贯彻新的课程理念、实施新的教学模式及教学方法提供了良好的条件。但是由于我国东西部地区、城乡之间存在的地理条件、教学环境、教学设施以及学生知识结构基础、生活经验等方面的差异,教材中设置的教学情景不一定都具有普适性,因而,在教材资源多彩纷呈的现代物理教学中,     

基于教材对比的高中物理例题创新使用探讨——以高中物理必修第二册为例

例题是物理教材的重要组成部分,例题教学是物理教学的重要环节.以新人教版与新粤教版高中物理必修第二册的例题为研究对象,从教材例题使用的角度出发,对比两版教材例题在类型、情境、插图、结构的特点,从中得到例题使用启示,在此基础上提出有效使用教材例题的几点建议,以期对教师使用教材例题有所启发.     

自制“地磁场发电机”在高中物理教学中的应用

基于现有教材中交流发电机原理，自制“地磁场发电机”演示装置，结构简洁，效果直观清晰，有显著的冲击力.将自制教具与物理教学有机结合，鼓励学生亲自参与，引起学生的学习兴趣，培养学生的科学探究能力和创新能力，提升物理学科素养.     

工科物理教学中的物理学史

为了激发学生学习物理的兴趣、培养学生的思维能力、提高学生素质，在工科物理课堂教学中，配合教学内容的展开，教师们大多会采取适时地穿插一些物理学史的教学方法，在多年的教学实践中，取得了许多有益的经验。不仅如此，翻开任何一本工科物理教材，物理学史的内容更是屡见不鲜，表明在工科物理教学中，物理学史受到了广大教师的重视，其地位与作用是不容低估的。不过，物理教材不同于物理学史教材，更不是物理学史专；在课堂教学中，一般也不能详细展开史料。如何恰到好处地在教材中引入、穿插物理学史内容?如何在课堂教学中渗透物理学史的内容?和同行们一样，我们也在教学实践中进行着探索。     

对物理电视录象教学的探讨

据物理教学的需要和我国高等学校目前的物理教学设备、教材、师资和学生的实际情况，论述了把电视录象这个现代化教学手段引人课堂，改革物理教学的，意义．介绍近一年来清华大学物理教学如何发挥录象作用的一点经验．探讨了在编导教学录象片中应注意的某些问题，特别强调演示实验的重要．     

国家教委职教司就中专物理教材管理发出专文

国家教委职教司就中专物理教材管理发出专文国家教委职教司最近致函中国教育学会物理教学研究会，就该会下属的“全国中专物理教学工作委员会”征订发行中专物理教材和试题库一事，提出处理意见．全文如下：中国教育学会物理教学研究会：经查，你会下属的“全国中专物理教...     

中专物理教材改革之我见

中专物理教材改革之我见吴幼生（上海市第二轻工业学校２００１３５）目前，要求改革中专物理教材的呼声很高，各类有关研讨会始终在呼吁“中专物理教材要为各自专业的后续课程服务”，“中专物理教材必须体现培养跨世纪人才的要求”……面对现代社会发展对中专物理教学提...     

应用物理类专业电磁学课程教学内容改革

应用物理类专业的培养目标是培养物理学应用型人才，物理学应用型人才是具备实验物理学家和工程师双重素质的复合型人才，物理学应用型人才应着重技术创新和应用能力的培养，应编写区别于物理学专业的、适应应用物理类专业特点的课程教材，应用物理类专业《电磁学》教材遵循电磁理论发展顺序的体系能体现理论发展的规律，符合普通物理的特点、要求和教学目标，文章论述了应用物理类专业课程教学内容改革的指导思想，介绍了我国第一套适应应用物理专业的面向21世纪的《电磁学》教材的特点。     

中专物理教学大纲教材改革研讨会纪要（摘要）

中专物理教学大纲教材改革研讨会纪要（摘要）在国家教委全国中专物理课程组和高等教育出版社的建议和安排下，中国物理学会中专教学委员会组织召开了中专物理教学大纲、教材改革研讨会．研讨会于１９９６年３月２２～２３日在江苏省苏州农业学校举行，与会代表畅所欲言，...     

普通物理实验教材结构分析

普通物理实验教材结构分析曾以成（湘潭大学物理系４１１１０５）一、引言“普通物理实验”作为高等学校理工科的重要基础课程已普遍受到重视，实验室建设、师资队伍建设均已逐渐走上正轨，教材建设尽管起步比较晚，１９８０年以来，也已出版了一系列的普通物理实验教材及...     

谈高职物理教学与素质教育

变应试教育为素质教育，是当前不可阻挡的潮流；在教学中必须注重学生能力的培养，已成为老师们的共识．然而，能力培养的关键何在？在日常物理教学中如何进行能力的培养？对于这些问题，不同的教师有不同的看法．本文想就执教新版高职物理教材《技术物理基础》（教育部高职高专规划教材，主编：陈永涛，华东师范大学出版社出版，下称新版教材）时的一些体会谈谈笔者对在物理教学中进行素质教育这一问题的一些看法．     

关于日本大学“基础物理”课程用教学参考书的考察研究

本文在简单介绍日本大学教育特点的基础上，对当前日本大学“基础物理”课程用教学参考书分类别进行了评介．研究指出，大部头、简明本、演习、丛书、难点小册子、工具书等类教材构成一个合理的、相互配合的教材系统，这不仅给教学提供了方便，而且也有助于大学生主动学习精神的培养和能力的提高．文中还指出，日本出版界为适应社会需求而建立了这种多层次、多样化的教学参考书系统的经验，可供我国物理教材建设参考．     

物理概念型教材的教学结构

 在整个中学物理教材中,按教学内容与侧重点的不同,可分为物理概念型、物理规律型、物理实验型和物理应用型4类教材。其中概念型教材占据的比例最大,是教材的主体。由于物理概念是建立物理规律的基础,而物理概念和规律又是建立物理理论的必备条件,所以概念型教材的教学在整个物理教学中占有十分重要的位置。它不仅给学生传授物理学的基础知识,而且还是对他们培养能力、发展智力的重要途径。物理概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的反映。它与人的思维密切相关,是大脑加工的产物。     

深切缅怀赵富鑫教授

INPROFOUNDMEMORYOFPROFESSORZHAOFUXIN赵富宝教授，上海市人，19O4年生，1958年参加中国共产党，1999年7月Ic日在北京逝世，享年95岁．赵富盛教授先后在交通大学、西安交通大学从事物理教学和教学研究长达6O余年，对两校基础课，特别是物理课程建设作出了突出贡献．1962年工科普通物理教材编审委员会成立，赵富主教授为首届八位委员之一，参加了我国策一个工科普通物理教学大纲的制订工作．文革期间，大学基础课教材建设工作受到严重破坏，以致恢复招生后出现严重的教材短缺情况，根据高教部加速教材建设工作的要求，赵富…     

介绍两种新出的实验教材

由北京师范大学物理教学实验中心(北京市实验教学示范中心)组编,北京师范大学出版社出版的物理专业实验系列教材,包括普通物理实验、现代物理实验、固体物理实验、计算物理实验、近代物理实验等,可作为普通高等学校尤其是师范院校的物理实验教材或教师教学参考书,现已出版的有<近代物理实验>和<普通物理实验>.     

在物理课堂上对教材内容的情感性处理的探讨

情感和认知在历史上往往被人为地分离开来，从而忽略了学习者内隐的情感需求。本文从物理教学的现实出发，结合心理学、生理学和教学的普遍规律，讨论了在物理课堂上对教材进行情感性处理的必要性，并初步提出几项措施。     

充分发挥物理课的前导作用

中专是我国迅速发展的职业教育的重要组成部分，是整个职业教育的龙头．中专教育为我国工矿企业培养德、智、体全面发展的有较强实践能力的第一线技术人员．中专物理是作为文化基础课而设置的，它既是素质教育课，也是专业课程的前导课，因此，中专物理在中专教学中起着极其重要的作用．下面就物理如何在教学中发挥其前导作用，谈谈自己的一些看法．1根据专业特点变通教学内容教材是教学之本．目前中专工科物理教材是为了适应工科各专业而编写的，因而有其普遍性．而不同专业的专业课程中要用到的物理知识各不相同，即要求物理教学中的侧重…     

对工科物理实验教学的几点思考

本文从工科物理实验教学的目的出发，针对当前教学中存在的一些问题，从对教学的基本要求、教材编写的方法与内容、物理实验与其它实验的区别与联系和教师的作用几方面探讨了如何提高物理实验课的教学质量，并在实际工作中进行试点，取得了较好的效果。     

学生的良师 教师的助手──浅谈《中专物理练习册》

学生的良师教师的助手──浅谈《中专物理练习册》陈启明（太原市城市建设学校０３００２７）经高等教育出版社同意，委托《中专物理教学》编辑部发行的《中专物理练习册》（中专物理教学１９９４年学生园地专辑），以下简称《练习册》．在我校和我省部分中专校与物理教材...