|
|||||
|
|
| 在物理课堂上对教材内容的情感性处理的探讨 | |
| 引用本文： | 王晓燕.在物理课堂上对教材内容的情感性处理的探讨[J].物理通报,2002(3):6-7. |
| 作者姓名： | 王晓燕 |
| 作者单位： | 苏州大学物理系,江苏,苏州,215006 |
| 摘 要： | 情感和认知在历史上往往被人为地分离开来，从而忽略了学习者内隐的情感需求。本文从物理教学的现实出发，结合心理学、生理学和教学的普遍规律，讨论了在物理课堂上对教材进行情感性处理的必要性，并初步提出几项措施。 |
| 关 键 词： | 物理教学 情感因素 课堂教学 认知 教学方法 情感性处理 教材内容 |
The Sensational Disposal of the Content of Physics Teaching Material in Class |
|
| Authors: | Wang Xiaoyan |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |