青蛙悬浮——一个令人惊奇和充满遐思却只需经典物理知识的实验

利用力学平衡和电磁学方面的知识,系统讨论了电荷、电偶极子、电介质、磁偶极子和顺磁介质不能实现悬浮,而抗磁质介质能够实现稳定悬浮的原因.介绍了盖姆青蛙悬浮实验技术上的细节以及背后简单的物理知识.对青蛙磁悬浮的探讨,不但能引发学生对其应用前景一系列的遐想,也能加深对静电学与磁学知识的理解.     

工科物理教学中的物理学史

为了激发学生学习物理的兴趣、培养学生的思维能力、提高学生素质，在工科物理课堂教学中，配合教学内容的展开，教师们大多会采取适时地穿插一些物理学史的教学方法，在多年的教学实践中，取得了许多有益的经验。不仅如此，翻开任何一本工科物理教材，物理学史的内容更是屡见不鲜，表明在工科物理教学中，物理学史受到了广大教师的重视，其地位与作用是不容低估的。不过，物理教材不同于物理学史教材，更不是物理学史专；在课堂教学中，一般也不能详细展开史料。如何恰到好处地在教材中引入、穿插物理学史内容?如何在课堂教学中渗透物理学史的内容?和同行们一样，我们也在教学实践中进行着探索。