论考试与素质教育

现在社会上有一种误识,以为考试与素质教育对立,似乎考试这种教育手段是不好的,是应试教育的重要标志,应予淡化,甚至废除.这是完全错误的.     

“三化”是创新型人才的必需——纪念赵九章院士百年华诞

在向自主创新型国家转变的新形势下,纪念赵九章院士有重要的现实意义.科教兴国,人才是关键.当今最需要什么样的人才呢?小平同志指出:"如果上世纪60年代以来中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要影响的大国,就没有现在这样的国际地位."     

论物理系和物理学在高校的战略地位

从北京大学特别是清华大学90年代历史,可看到办大学重学术还是重工程技术,至关重点,清华大学物理系在三,四十年代不仅培养出大批世界一流科学家,而且促成整个大学跃为世界一流大学,1952年撤销物理系以后的几十年里,毕业生水平大大下降,从两弹一星等尖端技术领域的主要功臣几乎大都是叶企孙创建的物理系的毕业生这一事实,可看出物理系和物理学对整个中国的战略地位。     

国际物理年话物理教育--U/I=R是定律还是定义

诺贝尔物理学奖荣获者杨振宁回母校清华大学定居，以82岁高龄为大一学生讲物理课是中国高等教育从未有过的重大事件；其意义何在?需要从他近年两件言行去寻思。     

一生辉煌半世坎坷——纪念孟昭英院士诞辰一百周年

孟昭英院士是著名物理学家、我国电子学开拓者，在清华大学物理系历史上是积极倡导“理工会通”教育思想的杰出大师，曾为我国培养了许多高级科技人才，有的成了我国某学科学术带头人，有的是佩戴上“两弹、一星”国家勋章的科学家．孟昭英先生一生辉煌、半生坎坷，但是即使在蒙受奇冤的年代，仍然以国家和民族大业为重，不懈努力．改革开放后，更是老骥伏枥，惮精竭虑地为清华大学物理系的重振作出了卓越贡献．值此孟昭英先生诞辰100周年之际，挥泪命笔写下此文。     

普通物理实验“示波管的研究”

在科学技术迅速发展的形势下,作为基础课程的物理实验应根据什么原则选择题目、内容?1952年院系调整以来有过两对矛盾着的指导原则常常左右着我们的思想和行动。一对矛盾是:实验是从属于讲课理论即着重于验证原理呢?抑或是基本上独立于讲课即自成体系,着眼于实验技术的训练呢?另一对矛盾是:物理实验应     

大学物理与现代防雷科技

介绍当今雷灾特点、现代防雷科技和遇到的疑难问题，指出大学物理对研究解决这些问题有重要作用。     

叶企孙铜像在清华大学揭幕

叶企孙铜像在清华大学揭幕１９９５年４月３０日清华大学校庆纪念日下午，在校园中心三教室楼前广场上隆重举行了“叶企孙先生铜像揭幕暨《一代师表叶企孙》首发仪式”．仪式由清华大学党委书记方惠坚主持；清华校友总会副会长、叶企孙奖基金委员会名誉主任钱伟长，中国工...