美国SATⅡ中物理学科考试述评

高中新课程的实施，必然要求我们根据新课程的指导思想，对高考的形式和内容做进一步的改革．在此过程中，我们需要参阅来自国内外的大量信息，从中取其精华，以便为我们的高考改革提供充分的借鉴．美国是世界上教育先进的国家之一，SAT考试作为美国最有影响的大学招生考试，别具特色．本文将介绍SAT考试，分析SAT考试中物理考试的特点，以期为正在进行的新课程评价改革提供一些可以借鉴的参考．     

论物理的分卷式考试

本文根据试验的结果论述了物理的分卷式考试的特点及优越性．着重论述了全部采用选择题的可行性，从而推出一种新的物理考试方法．     

考核物理实验能力的笔试与操作考试的比较

一、高考中物理实验考核的现状与问题众所周知，在大规模考试中组织实验操作考试困难很大，在现有的条件下困难就更大．作为权宜之计，以实验笔试代替操作考试也不失为一种办法．从历年高考物理试题看来，高考中物理实验笔试题有如下主要特占[1,2]:1．有逐年加大实验笔试题比例的趋势，反映出对考查实验能力的重视，但另一方面，绝对分数的增加并不大；2，题型趋于稳定；3．考查日趋全面，涉及实验原理、步骤、仪器使用、器材选择、读数记录、实物图连接、看图改错、数据处理等．由此可见，高考中对实验笔试的考核办法已经成熟和定型，对促…     

物理实验考试的改革

物理实验考试的改革梁家惠（北京航空航天大学）考试是教学过程的一个重要环节．通过考试，学主可以复习、巩固所学的知识，教师可以检查教学质量，利用分数的杠杆作用，还有助于激发学生的学习积极性．但是，实验课是一门以平时教学训练和培养动手能力为主的课程，考试的...     

应大胆质疑,但需小心求证--由一道中考试题引发的问题和思考

在教学和考试中使用联系实际的素材，其价值已越来越被广大教师认同．然而，在把联系实际的理念转化为实践的过程中，会引发不少值得深思的问题．2004年武汉市使用的一道联系实际的中考物理试题给了我们一个很好的例证．     

高等教育自学考试物理专业《热力学和统计物理学》课程考试大纲

本栏关于理论力学的内容已于上期全部登完， 自本期开始将陆续刊登有关热力学和统计物理学的内容．     

上海市初中物理学业考试与课程标准的一致性考察与研究

借鉴美国的“S EC”一致性分析模式,考察与研究了历年上海市初中学业考试物理试卷与上海市物理课程标准之间的一致性,Porter一致性系数在0．580～0．700,这表明二者不具有显著的一致性．物理试卷在内容主题方面,加大了对“电磁运动”主题的考查,降低了对“能量”主题的考查;在认知层次上降低了“知道”和“理解”层次分值比率,加大了“掌握”与“应用”层次分值比率．最后对考察结果进行了分析与讨论．     

浅析用图像法处理实验数据

指出了图像法在解决物理问题中的优势及应注意的问题,并对用图像法处理实验数据的考题进行了归类．     

浅谈设计性物理实验和操作考试

在高等工科院校的物理实验教学中，当学生掌握了物理实验的基本知识、基本理论、基本方法和基本实验技能以后，适当进行一些设计性和研究性物理实验的训练是十分必要的．1．设计性物理实验的目的和意义设计性物理实验的教学目的，是要学生在系统复习的基础上，运用所学知识和技能独立解决一个物理实验问题．通过独立分析问题，独立解决问题，使学生把知识转化为能力，为作毕业设计、写科研成果报告和学术论文作初步训练．这对激励学生的创造性和深入研究的探索精神、培养科学实验能力、提高科学实验素质均有重要作用；通过生动活泼的学习和…     

组织好全国计算机等级考试工作的几点体会

本文针对计算机等级考试中上机操作部分，提出影响考生成绩诸多因素，以及为何把机房的硬件环境与软件环境有机的揉合在一起，最大限度地屏蔽非智力因素对考生成绩的影响，公正客观地评价考生计算机的实际水平．     

例谈实验操作考试

近几年，许多省市的中考相继进行了物理实验操作考试．近日，笔者参加了今年中考物理实验操作考试评分工作，注意到实验操作考试与传统的笔试有较大区别，发现许多考生因为对实验操作考试缺乏了解和必要的指导，出现了一些不该出现的重大失误．现根据近一周的所见所闻，提出一些注意事项及应对措施，供同行教学及考生复习时参考．     

汽车驾照考试给物理教育的启示

针对机动车驾驶员理论考试中出现有关物理试题的事实，文章作了分析和阐述，就如何看待物理教育的功能和作用，物理教学如何适应现代社会及大众的需求，提出了作者的看法和建议．     

电磁感应中的i-x图像是直线还是曲线

在电磁感应的习题中，有一类要求画i—x图像的作图题．一直以来，各种资料上都认为在变速运动中，i—x图像是曲线．在2007年高考理科综合科考试大纲的说明中，有一道例题，要求画i—x图像，在例题的分析中，给出的i—x图像是曲线，但没有说明理由（将在例题2中说明）．     

谈谈考试与命题

本文根据考试的特点、作用和所存在的问题，对命题的类型和原则进行了分析，并指出应如何科学地分析试后结果，使考试与命题真正成为检验教学质量的有效手段。     

以素质教育为核心的考试模式的实践与探索

介绍了加强平时考核比重，改革考试题型的实践，探索向以素质教育为核心的考试模式的转变．     

2007年广东高考物理试题评析

2007年广东高考是施行新课程改革后的第一次高考．《考试大纲》明确要求，命题要“符合选拔性考试的规律和要求，体现普通高中新课程理念，反映物理课程标准的整体要求．着重考查学生的基础知识、基本能力、科学素养和运用所学知识分析问题、解决问题的能力”．作为实施新课程后的第一次高考，笔者认为物理试题体现了上述要求．命题突出了改革的特点，从命题思想、试题设计、内容取材、题序布局，到落实《考试大纲》中所要求的五种能力考查要求等，都能巧妙地加以整合，     

从2006年高考北京"理综"卷物理试题分析谈2007年高考物理学科的复习

1总体评价 2006年北京高考“理综”试卷中的物理试题符合《教育部考试中心普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《北京卷考试说明》的要求，符合选拔性考试的定位．突出了问题立意的命题思想．命题坚持与社会、生产、生活以及科技的发展密切相关，注重理论联系实际，凸现STS精神．坚持了“有利于高校选拔有学习潜能的新生，有利于中学推行素质教育，有利于扩大高校扩大自主招生”的命题原则．体现了“以能力测试为主导，考查学生对所学相关课程基础知识，     

电学实验中的实物连线问题

电路实物连线问题，是电学部分的重点，也是考试的热点和难点；不仅是对实验技能的考察，也是对恒定电流这一章知识点的综合考察，在学习中应引起足够重视．处理这类问题时，应考虑以下几点．     

学科考试的求新探索

作为评价手段的考试，应重视三个方面的评价功能：诊断功能是否全面，将直接影响考试效度；导向功能是否定准，将直接影响今后的努力方向；激励功能是否发挥，将直接影响学生学习积极性．为了使评价的三大功能真正得到体现，考题的编制就显得非常重要了。     

物理实验课程考核、评估体系初探

对物理实验课程考核、评估方法进行了探讨，提出了物理实验课程考核、评估体系及实施细则．重点介绍了体系中的核心部分——正规的物理实验课程考试．