非均匀变化情况下的电磁感应

用定性和半定量分析方法研究了非均匀变化情况下的电磁感应,从而推断出由于非均匀变化产生的感应电流以及导体因此而受到的安培力都非常小,不具有观测效应,可以忽略不计.     

平面简谐纵波动能和势能的有关讨论

以在弹性介质中传播的平面简谐纵波为研究对象,从数学表达、图像、力学原理等方面对平面简谐纵波动能和势能进行探讨,通过分析介质中质元受力、形变情况和运动过程,揭示了平面简谐纵波在弹性介质中传播能量的本质和规律。     

上海市初中物理学业考试与课程标准的一致性考察与研究

借鉴美国的“S EC”一致性分析模式,考察与研究了历年上海市初中学业考试物理试卷与上海市物理课程标准之间的一致性,Porter一致性系数在0．580～0．700,这表明二者不具有显著的一致性．物理试卷在内容主题方面,加大了对“电磁运动”主题的考查,降低了对“能量”主题的考查;在认知层次上降低了“知道”和“理解”层次分值比率,加大了“掌握”与“应用”层次分值比率．最后对考察结果进行了分析与讨论．     

对量纲法求分形物体转动惯量的再思考

指出数学上无穷阶的分形与物理上可实现的有限阶分形物体之间的差别.利用n阶分形三角形与n-1阶分形三角形的相似性,根据标度变换和量纲分析法,得到n阶分形三角形转动惯量的递推公式,进而得到转动惯量的最终表达式.该结果在n趋向无穷大时与无穷阶分形物体的结果一致.     

广义相对论中的等效原理与时空观

等效原理是广义相对论建立的基本思想实验原理, 它指出引力场和加速度的效应等价. 在等效原理中 有弱等效原理和强等效原理两个层次, 弱等效原理和强等效原理之间存在一定的联系. 以等效原理为基础将有助于 理解爱因斯坦的时空观     

编制高中物理原创题应遵循科学性原则

在物理教学过程中，教师编写适合学生情况的原创题具有非常积极的意义。但是高中物理知识相对于初中来说，深度和广度都有显著增加，各知识点之间的联系网络也较为复杂。在编制高中物理原创题时，容易出现科学性差错、题给条件不自洽等问题，从而导致题目答案乃至题目本身具有误导性或者出现科学性错误。本文从几道具有典型性错误的例题出发，总结出编制高中物理原创题应遵循的3条科学性原则，旨在鼓励和启发高中物理原创题的编制工作。     

理解原线圈电流与电压的相位关系

当理想变压器连接纯电阻负载时,原线圈的电压与电流是同相的,但不少初学者对于这一点存有误解和困惑,因此在用瞬时值分析时容易出现疏漏,得出两者相位差等于π/2的错误结论.本文用矢量法分析理想变压器各物理量之间的相位关系,并给出正确的瞬时值分析过程,从而指出上述错误结论的来源.     

回归电路分析 杜绝死记二级结论——赏析2021年上海市高三物理竞赛一道电路试题

2021年上海市高三物理竞赛中出现一道“非传统”电路试题,打破了“当内阻等于外电路总电阻时电源输出功率最大”的固定思维,因此,学生必须回归到从电路分析入手,杜绝了解这类题时普遍存在的死记二级结论的现象.在给出此题详细解答的基础上,分析了该解答的合理性及具体的物理过程,进而对本题进行了改编和拓展.