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当一定频率的光照到特定的金属表面时,金属会产生光电子并产生光电流,其光电流的大小与光强成正比,而光强与发射光的光强和光在传播过程中的煤质有关。当射光强一定时,其光电流大小与媒质有关。当光线穿过一定浓度尘土的空气时,其光电流大小与媒质浓度成反比,根据这一原理,我们可以通过测量光电流的大小来测量尘土的浓度。 相似文献
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光电效应实验是大学物理非常重要的经典实验之一。然而,由于实验条件和技术水平的限制,无法将实验现象可视化。基于Comsol软件的粒子追踪模块对光电效应过程进行了模拟仿真研究。该模拟仿真可以实现如下功能:1)可通过调节入射波长(频率)、阳极电压、阴极功函数、极板间距和阴极发射电流等参数展开研究;2)可模拟、展现电子在不同电压下的运动轨迹;3)可通过阳极光电流与阳极电压和阴极发射电流的关系曲线,获得遏止电压,验证光电效应的基本规律。通过该模拟仿真实验,使学生对光电效应的过程和规律有了更深刻的理解和认识。 相似文献
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光强一定时饱和光电流随入射光频率的变化关系辨析 总被引:2,自引:0,他引:2
对光电效应实验中饱和光电流随入射光频率变化关系的几种谬误进行了辨析,给出了光强一定时饱和光电流随入射光频率变化的正确规律并作了解释。 相似文献
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分析了光电效应实验中阳极光电流和阴极光电流的形成机理.探索了二者之间的关系.阳极光电流值的K倍与阴极光电流值关于原点对称,因此当K足够大时,用电压大于0时的实测电流值代替阴极光电流值,可以求得电压小于0时的阳极光电流值. 相似文献
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现行高中物理教材第三册在光电效应一节中提到光强的概念,但未指明其定义和单位,导致在教学实践中对光强概念和单位的理解有多种.笔者认为弄清这个概念及其单位很有必要.下面就几种认识的正误加以辨析. 相似文献
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利用脉冲激光沉积方法在P-Si(100)衬底上生长ZnO薄膜,制备ZnO/P-Si异质结,研究衬底温度对异质结光电特性的影响.结果表明,在400℃,500℃,550℃和600℃下生长ZnO制备的异质结都有一定的整流特性,反向暗电流随着衬底温度的升高略有增加,在550℃下制备的样品具有最明显的光电效应.ZnO/P-Si异质结对可见光和紫外光呈现出不同的响应性.在可见光照射下,光电流随反向偏压急剧增大,偏压增大到某一值时,光电流增速变小,而在紫外光下,光电流有逐渐增大的趋势.根据ZnO的透射谱认为,可见光和紫外光是异质结不同的耗尽区诱导电子-空穴对产生光电流的. 相似文献
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结合光电效应教学研究现状,针对光电效应传统教学存在的问题,从彰显物理学科特征出发,对光电效应重新进行教学设计,并指出了光电效应教学中需明确的两个问题。 相似文献
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光电效应是光和物质相互作用的最基本过程之一.一般地,光电效应的讲解是基于爱因斯坦的光电效应公式,是从能量的角度讲解光电子发射.本文提出一种从时间演化角度讲解光电效应的方法,揭示光电子在任意时刻吸收任意能量的光子,但不同时刻的量子跃迁振幅相互干涉,时间演化完成后不符合爱因斯坦光电效应公式的事件恰好干涉相消,而符合光电效应公式的事件干涉加强.文章还将这一理解与费曼路径积分理论相结合,并指出其关联性.有了从时间演化角度对光电效应的理解,可以引导学生设计时域杨氏双缝干涉实验. 相似文献
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指出了关于饱和光电流随入射光频率变化的几种不正确的认识。给出了光强一定时饱和光电流随入射光频率变化的正确规律并作了解释。 相似文献
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1问题的提出
在光电效应的教学中,关于“光电流的饱和值im与入射光强度I成正比”的规律是否要受到“入射光频率v一定”的条件的制约问题,一直在争论不休.具体地说,若频率分别为v1和v2的红光和紫光都能使光电管的阴极发射电子,则在强度相同的红光和紫光照射下,所产生的饱和光电流im1和im2究竟哪个值更大些呢? 相似文献
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制备了单壁碳纳米管薄膜光电器件, 在偏压和激光器照射条件下可产生净光电流。分别研究了偏置电压、激光功率、照射位置对净光电流的影响。实验表明, 激光照射薄膜中点, 净光电流随着偏压的增大而增大, 随激光功率的增大而趋于饱和, 偏压为0.2 V, 激光功率为22.7 mW时, 净光电流达到0.24 μA;无偏压, 激光照射薄膜不同位置时, 净光电流值关于器件中心对称分布, 照射两端点输出最大光电流, 照射中点输出趋于“0”。经分析, 在偏压和激光照射薄膜中心位置的条件下, 器件因内光电效应可产生净光电流;在无偏压和激光照射的条件下, 因光热电效应可产生净光电流, 并建立了温度模型, 根据单壁碳纳米管的热电势特性推导出了净光电流与光照位置的关系, 其符合实验结果;内光电和光热电效应是光电流产生、变化的原因, 在偏压和激光照射的一般条件下, 净光电流应是两种效应的叠加结果。器件所具有的光电特性使其在光伏器件、光传感器有应用的潜力。 相似文献