涡电流电磁感应演示仪的设计

以一个新的角度--涡电流效应演示电磁感应现象.演示仪器引入气垫导轨,由悬挂的钕铁硼永磁铁与铝板小车在接近无外界阻力的状态下相互作用来演示动生电动势现象;由高频交流电磁铁加热铝板小车或点亮接有线圈的小灯泡演示感生电动势现象.     

惯性现象演示实验的改进——全国第五届自制教具评选获奖作品之四

上科版八年级物理课本对惯性现象实验的演示有两个.一是对运动物体惯性现象的演示.把一木块直立在小车上,使小车与木块一起沿桌面运动,当小车遇到障碍物突然停止运动时,观察木块的运动情况;二是对静止物体惯性现象的演示,把一叠硬币放在桌面上,用一把钢尺贴着桌面迅速打击底部的硬币,观察硬币的运动情况.     

即时速度和匀加速运动的演示实验的改进

在高一物理课本第二章的教材中,即时速度既是难点又是重点,做好即时速度的演示实验是使学生正确理解这一概念的关键。但是,现行的高一物理课本图29的演示实验存在着如下的问题: 1.用小车在平面上匀速运动的速度来测量小车通过斜面末端的即时速度,会使学生对刚建立起来的速度是矢量的概念又引起怀疑; 2.教师很难向刚进高中的学生说明小车通过斜面末端时的复杂运动情况,因而带来了教学上的困难;     

双车法演示实验中抵消摩擦力的分析

考虑了用双车法演示牛顿第二定律实验中被忽略的因素,理论分析得出了斜面倾角与小车质量等因素的关系,并通过实验验证了小车质量发生变化后需要重新调节倾角的结论,同时指出在实验中应如何选择实验器材减小小车质量的变化对实验的影响.     

无线供能演示装置

根据电磁感应耦合原理,建立电容补偿式电路的相量模型,确定了影响传输效率的主要因素。基于实验得出最优电路参量,制作了简易的无线供电小车演示装置,具有较好的教学演示效果。     

利用钕铁硼磁体制作单极电动演示仪器

本文介绍了使用钕铁硼磁体自制的几种单极电动演示仪器,包括：单极电动机、单极电动小车、单极电动风扇。给出了演示仪器的结构图,用经典电磁理论分析了单极电动的原理。该演示仪器制作方法简单且成本低,适合电磁学的教学使用。     

改进的交流跳圈演示实验的定量分析

交流跳圈演示实验是电磁学教学中常做的演示实验，传统的交流跳圈演示实验对楞次定律和法拉第电磁感应定律能给出很好的演示说明．我们对交流跳圈演示实验做了如图1所示的改进，原线圈(1600匝)套在L形的铁轭上；漆包线绕制成的动圈与外电路连接，并用细棉线悬挂起来．通过动圈的受力情况，能进一步演示说明交流电的三种电路特性．文献[1]对此仅作定性分析，在此我们再给予定量分析．     

关于匀加速直线运动的演示实验

在中学物理教学中,即时速度和匀加速直线运动的演示往往采用带有滴药瓶的小车或小金属球在斜面上运动来进行,但常常感到这些实验结果不够准确,不便于控制,不便于记录(例如小球的运动轨迹)。我们对此曾作了一些改进,经过初步试验,效果尚好。我们改进的主要之点是:用一电磁铁代替滴药瓶,固定在一小车上,按一定时间间隔使电磁铁瞬时通电,附在电磁铁弹簧片上的笔就在纸条上画出了断续的直线,表示小车运动的路     

关于匀加速直线运动的演示实验

在中学物理教学中,即时速度和匀加速直线运动的演示往往采用带有滴药瓶的小车或小金属球在斜面上运动来进行,但常常感到这些实验结果不够准确,不便于控制,不便于记录(例如小球的运动轨迹)。我们对此曾作了一些改进,经过初步试验,效果尚好。我们改进的主要之点是:用一电磁铁代替滴药瓶,固定在一小车上,按一定时间间隔使电磁鉄瞬时通电,附在电磁鉄弹簧片上的笔就在纸条上画出了断续的直线,表示小车运动的路程;小车则放在一平面上通过滑轮由一组砝码带动。现在分别地简单说明如下。     

牛顿第二定律演示实验装置的改进

介绍了用电磁铁控制小车启动、用细尼龙丝线控制其制动的演示牛顿第二定律的实验装置。     

对牛顿第二定律实验的改进

现行高中物理教材中牛顿第二运动定律演示实验是在两个斜面板上通过两个小车后边分别拖着的两条细绳,经一个铁夹制动来进行实验的。这个实验存在的问题是:(1)由于两个小车运动的平面几乎与同学视线相平行,所以不便于学生直接观察比较两小车运动的位移。(2)用一个铁夹通过夹住两小车后边拖着的两条绳子对小车制动,往往容易造成失控而不能同时制动,影响实验效果。(3)小车一旦失控又容易从斜面板上掉落而碰坏小车,     

简易小车制动器

简易小车制动器臧文彧（浙江德清一中，３１３２００）课本上牛顿第二定律的演示实验在实际操作时，用夹子很难控制小车的启动与制动，下面介绍一种改进的方法．如图所示，用钻有两光滑小孔的长方形木块固定在木板上代替书上演示实验所用的夹子，用一根线穿过两孔，线的两...     

用转轮演示载流导线在磁场中的受力

介绍了用转轮方式演示载流导线在磁场中受力的原理和演示方法。     

一种演示三角形支架受力情况的方法

一种演示三角形支架受力情况的方法伍振铭（江西南方工业学校赣州３４１０００）在讲力的分解时，经常要分析三角形支架的受力情形，笔者在教学过程中发现了一种简易而又有效地演示各类三角形支架受力情形的方法．演示所需器材为（１）一支一端已削细的铅笔，（２）一段系...     

斜面机械效率测定之我见

斜面小车是中学物理力学教学的主要演示仪器,它能做力的平衡及运动定律等多种实验,“测定斜面的机械效率”是其中内容之一．在该实验过程中通常的方法是：在砝码桶中加砝码,小车能在斜面上保持静止．这时砝码盘的总重力等于小车受的拉力Ｆ,分别测出小车的重力Ｇ,斜面...     

牛顿第二定律演示实验的改进

牛顿第二定律演示实验的改进胡允锁（浙江省慈溪中学３１５３００）现行高中物理必修课本第一册第三章牛顿第二定律的演示实验，在教学中感到有两点明显的不足．首先，用铁夹子夹住拉线来控制两小车的运动，操作起来很别扭，有时两根线不能同时夹住，结果两小车不能做到同...     

广东科学中心高温超导磁悬浮车设计与制作

广东科学中心交通世界展馆的高温超导磁悬浮车演示模型,由支架、永磁轨道、超导磁悬浮小车、直线电机和控制系统构成。∞形轨道长19m,包含直线、圆曲线、缓和曲线、坡道,轨道沿线布置直线电机线圈和光电传感器。磁悬浮小车为两节联挂,每节小车车体由两个低温液氮容器和一个直线电机动子组成,每个液氮容器中包含6块YBCO超导块材。磁悬浮小车可以在轨道上连续运行,自控系统能够对小车进行启动、加速、减速、定位停车等运行控制,运行模式分自动行驶和手动操作两种。     

利用改进的交流跳圈演示实验演示三种电路特性

定量分析改进的交流跳圈演示实验中动圈的受力情况 ,借助矢量图说明动圈的电路特性与受力的关系 ,得出动圈的不同受力现象反映了动圈不同的电路特性。     

摩擦力演示装置

在学习摩擦力时，很多同学感到有一定的困难．笔者利用带滚轮的演示小车和轻质弹簧配合，经过组合改装，制成摩擦力演示装置．该装置取材容易，制作简单、演示直观、操作方便、现象明显，适用于演示静摩擦力和滑动摩擦力．现将该装置的制作和使用方法介绍如下．     

物体惯性演示实验的改进

初中物理上册第54节关于惯性的演示实验,按课本所指示是“把一个木块直立在小车上,让小车沿着斜面向下运动(图88),当小车遇到障碍物突然停止的时候,车上的木块就向前倒下(图89)”。这个实验还不能彻底说明物体的惯性。因为学生认为,小车沿着斜面向下运动时,直立在小车上的木块已经向前倾斜,当小车遇到障碍物突然停止时,车上的木块已经向前倾斜,必然会向前倒下。他们怀疑如果小车沿着水平方向或沿着斜面向上运动,当小