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本文介绍了把气相色谱-质谱法测定城市大气中的有机污染物作为教学实验的目的意义、方法内容和步骤,并讨论了教学实践要点及效果. 相似文献
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以化学热力学基础一章为例,详细剖析了学习难点的成因,为无机化学教材的编写提出了相关建议。 相似文献
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建设具有创新性、高阶性和挑战度的“金课”,是当代创新型人才培养的必然要求。大学化学是本校非化学类理工科专业基础课,相比于数学和物理,学生重视不足,导致教学效果不理想。为了解决这一问题,采取以学生为主的混合式教学模式,通过设置基础性、应用性及创新性问题,引导学生分层次解决,提高学生参与主动性。所设置的应用性问题包括科技前沿、专业相关、社会热点等,以增加内容的深度和广度,激发学生探索的兴趣。通过实验方案设计及实验检验培养学生的创新思维。采取累加式进行教学效果评价,实践表明该混合式教学模式能显著提高学生自主学习能力和兴趣,提高教学效果。 相似文献