用板式电位差计实验系统与SPSS标定电池的电动势

针对板式电位差计测量电池电动势的实验装置,以电池的电动势为研究对象.用补偿法测量实验数据.引入SPSS的曲线估计功能,得到标准电池电动势和长度的复合量与有效长度量的定标曲线,并验证出标准电池电动势和长度的复合量与有效长度量存在线性关系,由此标出待测电池的电动势,用置信概率为95％的不确定度,对实验结果进行分析和评价,最终得到更为直观的、合理实验结果.     

测定钢丝杨氏模量的实验方案研究

针对静态拉伸法测杨氏模量的实验方法,改进钢丝微小伸(缩)量的测量方案,选用一次性增(减)砝码的测量方案,使钢丝得到充分的拉伸(或收缩).由光放大原理分析,合理选择负重砝码,适度控制光杠杆镜面与望远镜的距离,使得望远镜中标尺刻度变化量的测量质量进一步提高.通过实验原理及其不确定度分析,结合测量数据,用置信概率为95%的不确定度对测量数据及杨氏模量的实验结果进行分析与评定,能得到更加合理的实验结果.     

体验科学探究——物理通报编初中《物理》修订版"探索者"教学实践与体会

随着教育改革的不断深入,新一轮基础教育课程改革已进入实验推广阶段.这次课改的一个显著特点是对基础教育的总目标做了重新定位.它要求为学生的终身学习打基础,即新课程应有利于学生自主、多样、持续地发展,体现以人为本的教育理念.为此,全日制义务教育<物理课程标准>对课程理念做了这样的表述:①注重学生发展,改变学科本位;②从生活走向物理,从物理走向社会;③注重科学探究,提倡学习方式多样化;④注重学科渗透,关心科技发展.这一阐述,对物理课程价值功能做了清晰的定位.     

A-调和方程弱解的双权Caccioppoli型不等式

研究形如div A(x,u(x))=0的A-调和方程,证明了其弱解满足局部Aλr双权Caccioppoli型不等式.其中算子A:Ω×Rn→Rn满足如下条件:对于正常数0   

对液压法测杨氏模量的实验研究

引入了液压法测量杨氏模量,用液压微位移放大原理来表征微小变化量,用液压微位移放大器对传统的实验装置进行改进,通过实验原理、误差分析,结合测量结果,对此实验方法进行分析与讨论,由此给出了一种测量杨氏模量新的方法.     

用立式线胀仪与SPSS标定金属线胀系数

以铜棒为研究对象,对立式线胀仪实验系统进行适当的改进与调试,通过测量原理、不确定度的分析,用SPSS的曲线估计功能分析实验数据,得出系统长度-温度复合量与光杠杆镜面到直尺距离的定标曲线,并验证它们之间存在线性关系,由此标定出铜棒的线胀系数,用置位概率为95％的不确定度对实验数据进行分析与估算,最终得出较为合理的实验结果.     

用惠斯登电桥实验系统与SPSS标定电阻

针对惠斯登电桥实验装置,用电桥平衡原理,从理论上推导出电阻和长度的复合量与电阻有效长度存在线性关系,调整直流电桥处于平衡状态下观测实验数据,引入SPSS的曲线估计功能分析实验数据,得到电阻和长度的复合量与电阻有效长度的定标曲线,并验证出复合量与有效长度量具有线性关系,由此标定被测电阻的电阻值,用置信概率为95%的不确定度,对测量数据和实验结果进行分析与评价,最终得到更为可靠、合理的实验结果。     

定标法求钢丝杨氏模量的实验研究

针对静态拉伸法,依据光放大原理,采用一次性增(减)砝码的测量方案,使钢丝充分地拉伸(或收缩),反复读取标尺刻度值来测定钢丝的微小伸(缩)量,由实验原理及其不确定度的分析,结合测量数据,应用Spss分析给出标尺刻度变化量与其所加砝码质量的定标曲线.选定砝码质量,用定标曲线标定出刻度尺的变化量,最终计算出钢丝的杨氏模量.用置信概率为95％的不确定度对实验数据进行分析与评定,能得到更加合理的实验结果.     

用气轨系统与Spss标定物体的惯性质量

通过对气轨系统的改进与调试,用气垫导轨测量物体做简谐振动的周期,由实验原理及其不确定度的分析,结合测量数据,应用Spss软件分析给出周期的平方与其惯性质量的定标曲线,验证了物体在气垫导轨上做简谐振动周期的平方与其惯性质量存在线性关系,进一步验证了物体的惯性质量与其引力质量相等的关系.     

用改进的单摆实验系统与Spss标定重力加速度

对传统的单摆实验系统进行改进及调试,用电磁铁控制摆球起始状态的一致性,调节光电门至摆球所处最低平衡位置的正下端,用记时记数测速仪精准测定摆球振动的周期。通过对测量原理、不确定度的分析,引入Spss的曲线估计功能分析实验数据,得出实验系统的有效摆长复合量与摆球振动周期平方的定标曲线,并验证出有效摆长复合量与摆球振动周期的平方存在线性关系,由此标定出重力加速度,并用置信概率为95%的不确定度,对测量数据及其实验结果进行合理的分析和估算,最终得出较为合理的实验结果。