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31.
在学科教学中注重交叉学科知识的相互渗透, 对全方位培养学生素质, 提高他们综合应用各学科知识
处理实际问题的能力是极为有效的 相似文献
32.
针对磷化铟(InP)复合沟道高电子迁移率晶体管(HEMT)的特点,对常规单沟道HEMT的小信号物理模型进行了修正,提出了一种新的用于复合沟道HEMT的小信号物理模型,用商用器件模拟软件ISE(integrated systems engineering)对其进行了仿真验证,对比了实测和仿真的I-V特性及转移特性曲线,重点研究了在InGaAs/InP双层沟道中考虑量子效应后的电场和电流密度随着不同栅电压的变化趋势,研究结果表明,由于在沟道中存在量子效应,在栅下靠源端低电场区域,电流主要分布在InGaAs沟道
关键词:
高电子迁移率晶体管
复合沟道
物理模型
磷化铟 相似文献
33.
物理模型教学与创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
现代教学以能力培养为重点.学生获得研究问题、探索问题的能力是十分重要的,物理模型的教学过程对培养学生研究问题、探索问题、发展创造思维、培养辩证唯物主义思想方法都极为有利,因此,必须重视物理模型教学. 相似文献
34.
有些题目,题给信息模糊,条件隐蔽或不足,从表面看无从下手,按常规思维又很难直接求解.面对这样的问题,根据题意转换思维,科学假设,合理虚拟一些条件、状态、情景、过程和模型等,进而使问题便于求解的方法就叫虚拟法.下面就妙用“虚拟法”求解实际物理问题,举例作一浅谈. 相似文献
35.
物理是高中阶段一门非常重要也很难学的课程.它难就难在它自身的物理过程是不以任何人的主观意志为转移的客观事实.当我们正确分析了物理过程的各个阶段及各阶段所遵循的规律,并采用各种表达方式将其过程展现出来时,问题就得以正确解决.但是在分析物理过程时,我们一定要避免主观臆测,否则将会出现不应有的错误,现举例加以说明. 相似文献
36.
素质教育的主阵地是课堂教学.如何切实做到物理教学素质化呢?下面结合“全反射”的教学,谈几点看法和做法.1 课堂教学目标构建的多元性 课堂教学强调目标构建的多元性,以完成教学多方位的艰巨任务,这是素质教育的重要教学特征之一.因而在制定具体的物理教学目标时,既要有知识、技能方面的要求, 相似文献
37.
《物理实验》1991年3期刊登的《混合液体的折射率》是在一个物理模型的基础上,运用斯涅尔折射定律,通过推导,最后得出如下结果 相似文献
38.
Improvement of High Temperature Characteristics for SiGeC p-i-n Diodes with Carbon Incorporation 下载免费PDF全文
Temperature-dependent characteristics of SiGeC p-i-n diodes axe analysed and discussed. Based on the ISE data, the temperature-dependent physical models applicable for SiGeC/Si diodes are presented. Due to the addition of carbon into the SiGe system, the thermal stability of SiGeC diodes are improved remarkably. Compared to SiGe diodes, the reverse leakage current of SiGeC diodes is decreased by 97.1% at 400 K and its threshold voltage shift is reduced over 65.3% with an increasing temperature from 300 K to 400 K. Furthermore, the fast and soft reverse recovery characteristics are also obtained at 400 K for SiGeC diodes. As a result, the most remarkable feature of SiGeC diodes is the better high-temperature characteristics and this can be applied to high temperature up to 400 K. 相似文献
39.
建立物理模型是物理学研究问题的基本方法,也是工程技术常用的方法.在工程技术中,通过对实际系统进行物理模拟,可以预测实际系统的行为特征并获得重要技术数据。 相似文献
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