光线、光波与光子,光学中的物理模型

光线、光波和光子是在光学理论发展的不同阶段人们所抽象概括出来的不同物理模型,这些模型由于产生的背景不同而有着不同的应用条件.在光学课程的教与学的过程中注意这些模型所适用的条件,将有助于学生对相应物理概念与规律的理解.本文讨论了这些模型的适应范围,希望能够给教师同行和学生们些许启发.     

2012江苏高考物理14题要点突破——不计质量的力学模型

审题能力与构建能力是物理高考中考生所必须具备的能力,它要求考生在高度紧张的环境中能静下心来审题,找到题目所设定的特殊已知条件,从而建立适当的物理模型,找到解决问题的方法.下面以2012年江苏高考物理卷第14题为例分析如何寻找解决问题的突破口并建立模型.     

绳连体加速度关系的讨论

绳(或杆)连体在力学中是一个十分常见的物理模型,解决这种问题的关键是搞清用绳(或杆)相连的两个物体的运动关系.中学物理中常讨论两物体的速度关系,对此总结了许多方法.一种简单且中学生容易接受的方法是,由于绳或杆不可伸缩,两物体沿绳(或杆)方向的速度分量相等,从而找到两物体的速度关系.     

乒乓球回滚运动理论分析

本文希望通过对乒乓球（球体、呼啦圈等）为什么会发生圆滚运动的讨论,解释滚动摩擦的成因． 将一个乒乓球放在水平桌面上,用手指摁压它的后半部如果力度合适,那么乒乓球会从手指下滑射出去,经过一段时间,乒乓球会自动滚回来这一现象物理模型如图1所示.     

大学物理实验教学改革的探讨

分析了物理实验教学的现状及存在的弊端,总结实验教学经验,改革实验教学,切实提高教与学的质量,充分发挥实验教学在培养学生"知识、能力、素质"中的作用.     

把握全局,细微着手——高考物理计算题突破与指导

高考物理试题中的计算题部分一般在试卷中的题量最少,但比重却是最大的,这部分题目它情景复杂,大多设计为多个过程、多个研究对象。这样在每一小情景或小过程中又会接合不同的物理规律考查多个方面的知识。同是时由于情景复杂,所用的知识较多,使得很多同学不知如何下手,找不到问题的突破口在哪里。这就要求我们要有全局观。能把实情景转化为我们熟悉的物理模型,一般一个过程就有一个相应的物理模型,而在某一过程中它也可以用到多个方面的知识点。     

物理模型在中学物理教学中的应用

物理学的研究对象遍及整个物质世界,大到天体,小至基本粒子,无奇不有,无所不在.面对复杂具体的物体,研究它们形形色色的运动,如果不采取突出主要矛盾,忽略次要因素的科学思维方法,人们便不能摆脱浩如烟海,纷乱繁杂现象的纠缠.理不出清晰的物理概念和物理规律,物理学理论大厦便无法建起.物理学中各种模型便是这种科学方法的具体应用.     

谈谈物理学中的理想模型

 物理学就是研究物质运动变化规律的科学。它是怎样研究的呢？方法很多,其中一种重要的方法就是建立理想模型。所谓理想模型,就是为了抓住本质,解决问题,对复杂的事物进行简化抽象后而建立的理想化模型。拿质点来说,它是一个没有大小和形状,只有质量和位置的点。这样的点在实际上是不存在的。但是,我们在研究一些问题时,不能不把某些物体看成点,尽管它实际上可能很大,比如地球绕太阳运动,我们就把地球和太阳都看成质点。物理学中的理想模型在各分支中都有,如力学中的质点、刚体、弹性体、塑性体、理想流体、弹簧振子、单摆.     

物理学中的理想化方法

理想化方法是物理研究中最常用的理论思维方法之一,在研究物理过程中,往往需要抓住事物的主要的、本质的因素,舍弃次要的、非主要的因素,使研究条件达到理想化的程度,以便把复杂的实际事物及作用过程简单化为模式,这样,人们透过事物的表面现象,找到事物的本质及变化规律,从而建立起物理概念和物理定律。 1 理想化模型 理想化模型是对某些事实的一种力求真实、逐步逼近的描写,是为了便于研究而建立的一种高度抽象的理想形态。例如,电学     

从物理模型看理想电源的串并联

物理模型是物理学及工程技术中一种基本的科学研究方法,本文针对教学中出现的同类型理想电源的串并联问题,从物理模型的角度进行了解析。