花儿为什么这样红——浅谈“颜色”概念

 “花儿为什么这样红?……”花儿为什么有红、有黄、有白?自然界中物质为什么会呈现五彩缤纷的颜色呢?还得从电磁波谱说起。我们都知道,将电磁波按其波长的长短依次排列起来就形成了电磁波谱。能引起我们视觉的只有其中很小一个范围的电磁波,我们称其为可见光(波长在3800埃一7800埃)。不同波长的光在我们视网膜上能产生不同的效应,正是这些效应给我们以颜色的感觉。     

自然界存在3种不同类型中微子的实验证据

 一、证实电子中微子存在的实验中微子是泡利于1930年为了解释核的β衰变中电子的能量是一个连续谱而假设存在的粒子,可是人们一直未能从实验上证明中微子的存在。1941年,王淦昌先生建议用原子核的K电子俘获测原子核的反冲能量来证明中微子的存在。     

超快、超短、超强激光脉冲

正如激光的发明引起了科学技术领域的一场巨大的革命一样，超快、超短、超强激光脉冲的产生使人类探索许多未知领域及发现新的物理规律成为可能．自然界中存在着许多以前受测量手段的时间分辨率限制而无法认识的超快现象，如分子尺度上的运动，单分子的振动及转动，液体或晶格的振动及转动，     

控制光速的有效方法——电磁诱导透明的原理和应用

光速减慢是自然界的一种普遍现象，并不是什么新奇的发现．例如，光在不同介质中的传播速度不同，都比真空中慢．问题的关键在于我们能将光速减慢到什么程度，怎样控制光速为人类社会服务．经过不懈努力，人们已经初步实现了控制光速的减慢，甚至还可以将光速减慢为零，进而把光存储起来．上述进展都是通过20世纪90年代发展起来的电磁诱导透明技术实现的．本文对该技术的原理和应用前景作一简要介绍．     

超高能宇宙线

宇宙线是以接近于光速在空间穿行的粒子，这些粒子大多是质子，有时是重原子核．在地面探测到的一些宇宙线来源于宇宙里发生的剧烈事件，如超新星爆发．但我们至今仍不知道曾经探测到的自然界中最高能量粒子的来源．     

超声监测自然界中植物本质部分的空穴化

人们早就知道,当负压存在时,植物木质细胞的水中就会形成气栓塞。这种被称为“空穴化”的现象是由于从含气处通过多微孔进入的气核所产生。水压和凝结等特殊的生物物理条件会使空穴增强并导致木质纤维丧失功能。多年来,由于缺乏可靠的无损监测设备,使得上述现象被忽视。只是最近才观察到气泡扩张产生的细胞壁弛豫现象会引起可闻声和超声的声发射。因此而产生并发展了监测任何生物物理条件下空穴化的技术。本文论述了已得到的空穴化与水压之间关系     

科学家提出“数字超材料”概念

在线发表于《自然-材料学》上的一项研究介绍了“数字超材料”这一新概念，对各种含有不同性质的制造用超材料进行了简化。超材料是人工合成的一种复合物，能通过非传统方式更普遍地与光、声音以及波形相互作用，从而产生自然界所没有的作用和影响。     

卷发的力学模拟

<正>自然界还没有任何东西可以逃避物理学家的视野,飘逸长发的形状现在也被列为研究对象。美国麻省理工学院、巴黎法国第六大学的米勒(James Miller)和同事将理论分析与精密桌面实验相结合,研究因自身重量而悬垂的纤细弹性杆状物的形状,比如头发。由     

纳米世界

“纳米”概念最早源于著名物理学家、诺贝尔物理学奖获得者查德·费曼在1959年的一次演讲。然而，自然界在演化过程中，一直都在和“纳米”打交道，     

大学物理课堂例题真实化举析

 物理学一词来源于希腊文physics,意即“自然”。物理学是一门历史悠久的自然学科,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。在大学物理课堂教学中,从实际背景出发,联系生活讲物理,把实际问题物理化,物理问题综合化、生活化,适当创设一些小而具体、新而有趣的真实化的例题,是我们近几年在大学物理教学改革中的一种尝试,目的是让学生体会物理学在生活实际及科学技术中的应用价值,激发学生的学习兴趣,培养思考问题、解决问题的能力,从而提高学生的综合素质。