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物理与我们的生活息息相关,生活中许多神奇的现象都能用物理知识来解释.初中生对神奇的自然界充满好奇,当他们刚接触物理时会被千变化的物理现象所吸引,从而产生强烈的求知欲.因此,我们的物理课堂一定要延伸到生活当中,让学生从生活中发现物理,并把物理知识应用到生活中. 相似文献
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在人类历史上,技术的出现先于科学.自有了人类,就有了原始的生产活动和基于经验的简单的技术与工具,而科学知识的逐渐形成有两个源泉:一是由于生产发展的需要,人们把生产实践中积累的感性认识,通过思考,整理成规律性的理性认识;二是人类对客观世界的好奇心和求知的兴趣,基于对自然界的观察、分析和归纳,发现其内在的规律.发展到近代和现代,从16世纪的哥白尼,到17世纪的牛顿;从19世纪的麦克斯韦到20世纪的爱因斯坦,科学不仅成为独立的存在,而且有了完整的体系。 相似文献
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数学,作为一种科学和艺术,从本质上反映了自然界的五彩缤纷、绚丽多彩;但作为一门学科,它的大部分内容却显得抽象和乏味.由于与现实生活联系不甚紧密,以及数学知识本身的连贯性,解题需要的条理性、逻辑性、严密性……,使许多学生对数学望而止步,每每上数学课或做数学题,都感到如临大敌,如同在苦海中挣扎.那么如何消除学生对数学的这种畏惧感,就是摆在我们数学教师面前的一道难题. 相似文献
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随着研究的深入以及实验技术和设备的进步,核物理学现在已扩展到强子结构,强子构成的各种系统的所有强相互作用现象.例如,现代宇宙观测表明,宇宙中存在的可见物质几乎都是由自然界中四种基本相互作用中的最强的力——强相互作用决定的.一些原子核是稳定的, 相似文献
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科学家的天职就是探索大自然的规律。几个世纪以来,物理学家坚持不懈地研究大自然中物质运动的规律,取得了一系列辉煌成就,构筑了接近完美的物理学大厦。很长一段时间物理学界认为“只要给我初始条件,我就可以决定未来的一切”。 相似文献
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一、引言:为什么要测量原子核的质量自然界中万物都是由原子组成的,但是一个原子中的主要质量都集中于原子核,它占原子质量的99.9%以上。在原子核内,其质量与各种力的固有的内在联系,使得原子核的质量成为许多科学研究领域的支柱。因此,原子核的质量,作为它的最主要的特性,无论是在日常生活中,还是在科学技术中都具有主要的地位和作用。 相似文献