论化学教师在课程资源开发和利用中的"超市化"思维

从全新的角度提出了教师在课程资源开发过程中,如何将自身打造成一种能更加适应现代教育模式的"课程资源超市",分析了教师不仅可从外界摄取知识和营养,还应视自身为一种课程资源.结合化学教学实例,从课程资源开发的出发点、开发策略、教师综合发展等方面,论述了现代教育模式下教师如何进行自我素质的提高和课程资源的选择性利用.     

求无理函数值域的通法--导数法

无理函数值域问题是高中数学的重点、难点,同时也是各种考试的宠儿．纷繁复杂的试题让许多学生感到非常头疼,也让老师在教学中不知所措．查阅文献,大多作者对于该类问题多是采用换元、构造等一些技巧性非常强的方法．乍看这些解法甚是精美,细想一下,作为具有较高的知识水平和多年的教学经验的老师,用这样的方法是家常便饭．可是,     

对《法向量求二面角时法向量方向的判断方法》一文的改进

近期，仔细阅读了《数学通讯》2009年第四期（上半月）刊登的齐相国老师的《法向量求二面角时法向量方向的判断方法》一文，颇受启发，多年来困扰师生的一个难题得到了圆满的解决．在高兴之余，笔者对这一问题做了进一步的探讨，对判断方法做了如下改进使结论更好记忆．下面将方法介绍如下．     

《小小求通项》读后感

今读本刊2009年第4期（上）仓万林、徐波老师的《小小求通项》，很受启发，有几个感想，写出来看看同学们有无同感？     

一道《数学通讯》学生刊征解题的探究

《数学通讯》学生刊2012年第11、12期有如下一道征解题： 问题117 设AABC的周长为1，三边长为a，b，C，求证：a^2＋b^2＋c^2≥9abc． 文[1]对上述问题作了三种不同的证明方法，笔者受益颇多，同时笔者在老师的指导下对该问题作了进一步的探究，现与大家共享!     

容易忽略的答案

今天,我们学习了列分式方程解应用题,收获很大,感触颇深,特别是老师布置的作业使我深受启发,似有拨云见日的感觉.作业是课本上的一道习题:大刚家、王老     

一个向量恒等式的补注及再推广

本刊文[1]郭味纯老师给出了一个向量恒等式．定理1设A1、A2、A3是有向线段l上任意三点，     

对《函数解题中的细微差别》一文的一点看法

阅读了《数学通讯》2009年第9期（上）李文东老师的一篇文章《函数解题中的细微差别》后，有一点看法，在此提出商榷，也希望对同学们有所启示．     

一个人坐公交车

正2014-03-08 11:03:26今天,我做了一件以前从没做过的事情——一个人坐公交车。每个星期六上午,我都要到杨老师家去学跳舞。以前都是爸爸或妈妈带我坐公交车去,但是,这几天妈妈出差了,爸爸要加班,没人送我去,爸爸很发愁,怎么办呢?爸爸对我说:"你别去了,跟杨老师请个假吧。"我一听就拼命摇头,这怎么行呢?要知道,学跳舞是我最喜欢的事情哦!我想了一会儿,说:"爸爸,我自己坐公交车去杨老师家,我已经坐过很多次了,一定没问题。"     

也谈巧借导数求方程根的个数

《中学生数学》2014年3月上有姚键新老师的一篇文章《巧借导数求方程根的个数》，该文思路正确，方法妥当．但例3解完之后的评语这样写到：