一道范围问题的简解与推广

石礼标、刘陆军和蒋明建老师先后来稿,给出了一道范围问题的简解,两篇稿件主题相同,各有所长,本刊将两篇稿件合并修改后刊出,以飨读者．     

加强知识的综合联系发展学生的理性思维——复数的内容分析与教学思考

0引言关于复数的教学,老师们一般都会觉得“容易”,并且因为高考中的复数题非常简单,所以许多老师对复数的教学也不太上心.但如果看一下陈省身先生的话,相信大家的感觉会不一样.陈先生说:一个数学家应当了解什么是好的数学,什么是不好的或不太好的数学.有些数学是有开创性的,有发展前途的,这就是好的数学.     

数学论文写作让我遇见更好的自己

坐在浙江大学的宿舍里,看向窗外这片切切实实属于我的世界,整理过往的种种思绪,仍能感受到在如此优秀的环境里探索新知的喜悦.如果要问我是什么让我遇见更好的自己,我想我会毫不犹豫地说出“数学论文写作”这个给予我强大助力的词.初次听说“数学论文”,是在张国治老师的课堂上.     

深切缅怀高炳坤老师

清华大学西校门内流淌着一条小河,河的西岸曾经有一座院落,它是高炳坤老师十年前的住所,河的两岸曾留下了许许多多的高炳坤老师漫步的脚印.景物依在,人却西归,高炳坤老师于2011年10月1日永远地走了.     

数学老师教研的重点不是解题

初上讲台时,领导给笔者发了一大本资料,语重心长地说:"要想学生走出题海,老师自己必须进入题海."为了不辜负领导的期望,笔者每天拼命的解题,一本资料的题都做完了,自己又找了一本资料每天和学生一样自觉地做一学期下来,题解了不少,学生成绩完全不像想象的提高,评教时,学生对笔者的评价平平,对他们来说,笔者好像就是一位可有可无的老师,对他们的学习帮助不大.     

我与万公称兄弟

古人道"人到七十古来稀",我看万公一点不稀奇.七十的年龄,六十的身体;五十的为人,四十的魄力;三十的激情,二十的志气;叫我如何称呼您:叫万老师太俗气,叫万老又不随意,叫万专家、还是叫万特级……想来想去都不合我意.现代人说:"年龄不是问题",我大胆说:我与万公称兄弟.他,出生无名,家里薄田少地,连名字都是买来的;他,童年时期,内外战争四起,生活中缺吃又少衣;他,身材瘦小,做事缺少力气,但聪明、活泼、淘气、顽皮;他深受父母的励志教育:是男儿汉,有勇气、有志气;敢作敢当、敢为人先,敢争第一!     

抚今追昔 饮水思源——深情缅怀我的导师李国平院士

1956年9月,我怀着"向科学进军"的理想考进了武汉大学数学系。在系里召开的新生入学教育报告会上,李国平院士的学术成就、还有他的开拓精神和革命激情深深地感染了我。1958年,在轰轰烈烈的教育革命运动中,以李国平教授为首的广大师生率先举起了"数学必须理论联系实际,教育必须为无产阶级政治服务、必须与生产劳动相结合"的红旗。广大师生满腔热情地探索着数学理论联系实际的道路。我带领几个同学请李老师讲了一堂函数论课,用他的录音做了一台自动讲课机,在系里的教育革命成果展览会上得到了大家的好评。     

谁最有才

某学校开了一门家庭问题讨论课。 在一个教室里,老师问学生：“你们认为要消除家长与学生不和的现象,最好的办法是什么？”     

寻找林泽宇

今天真是惊心动魄（po）的一天,林泽宇离家出走啦。一大早,我就接到了江老师的电话。原来,林泽宇的妈妈给江老师打电话,说林泽宇昨晚很生气,     

七种方法解高考涂色题

集体智慧的力量是深不可测的，在老师的引导下，我们班的同学步步深入，积极思维，对2003年天津市理科数学卷中的一道涂色题研究出了七种方法，以下是我们的研究成果，供大家参考：