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1.
2.
数学归纳法是数学中最基本也是最重要的方法之一.它在各个数学分支领域中都有着极为广泛的应用,正确地掌握并灵活地应用此方法是数学教学的基本要求之一.数学归纳法具有多种形式,无论何种形式其核心都是必不可少的两个基本步骤.对于各种具体问題选用适宜的数学归纳法形式以使两个基本步骤得以实现是解决问题的重要一环.这方面已有不少论著作出广泛的讨论.本文的主要目的在于给出数学归纳法的一个一般性定理,由此不仅可以  相似文献   
3.
高芳 《化学教育》2021,42(23):111-111
从"三维目标"向"核心素养"的转变是新一轮课程教学改革的重要方向和基本目标,这对我国整个教育教学体系的发展与变革提出了新要求.在这样的时代背景之下,"深度学习"便成为学生必须具备的以获取、加工、运用知识的重要能力.中学化学作为一门理论与实践并重的基础学科,有其独特的教育价值与功能,因此它更应该通过促进学生的深度学习完成立德树人的重要使命. 现阶段,很多学者对深度学习的相关理论基础、发生机制等进行了深入研究,部分中学化学教师也在实践中尝试探索推进深度学习的方法、路径,取得了一定成效,但仍缺乏系统性、可行性,教师对于"怎样做"还存在极大的问题与困惑.由陈广余等人编著、上海教育出版社出版的《向深度迸发的中学化学教学》一书于2020年9月出版.该书作者及其编写团队均是长期扎根于化学教学实践的优秀教师、相关工作者,他们在实践中深入研究,把自己的丰富经验汇集起来,以期为广大教师提供借鉴.  相似文献   
4.
Er3+掺杂ZBLAN非晶的激发态频率上转换   总被引:3,自引:1,他引:2  
王虹  郝昭 《光子学报》1997,26(3):244-247
非晶ZBLAN光纤玻璃中掺杂稀土离子Er3+的上转换发光的研究表明,在室温、大功率半导体激光器的激发下,Er3+的荧光主要是通过单离子步进双光子过程发生的,而其多光子过程虽然非常微弱,但在强的半导体激光的照射下也可产生.通过对这两种不同过程的实验测量,可以为进一步深入地研究上转换机制提供新的依据.  相似文献   
5.
有关本原海伦三角形的几个新的结论边欣,李忠民(天津教育学院数学系300020)海伦三角形是边长与面积均为整数的三角形.若海伦三角形的三边长互素,则称之为本原海伦三角形。文[1]对本原海伦三角形证明了下面三个定理和一个推论:定理1本原海伦三角形的三边长...  相似文献   
6.
体育竞赛中的擂台赛是一种传统的比赛方式。一般规则是:比赛双方事前提出本队参赛队员名单并排好顺序,首局比赛在两队1号选手之间进行,胜者设擂,败者淘汰,由败队的下一号选手攻擂,依此反复。一场擂台赛进行到某一方队员全被淘汰为止。本文应用概率论的知识,证明擂如赛的胜负与双方队员的出场顺序无关。  相似文献   
7.
不可微D.C.规划的最优性条件李忠民,边欣(天津大学)(天津教育学院)在非凸不可微规划中,有两种重要类型:sup{g(x):。6C},:T。inf{g(x)一h(x):。eC},》其中q、h:R,+R是不可微的凸函数,C是R·上的IW凸集。文【1]在...  相似文献   
8.
靳莹 《化学教育》2015,36(17):4-8
思想实验作为一种研究方法和阐明科学理论的表述方法,广泛应用于各个学科。其基本特征为:思想实验是在头脑中进行的实验,具有非实际的可操作性;思想实验,全凭思维中的抽象形式和抽象运动展开,具有严密的逻辑性;思想实验是人们在长期实验的经验基础上的产物,具有实践性。在化学教学中,随着信息技术的发展,仿真实验逐渐被教学一线所接受。考察仿真实验的相关研究和思想实验的特征可见:仿真实验具有思想实验的特质,仿真实验可视为思想实验在化学实验教学领域的特定表现。有限度地使用仿真实验,有利于促进化学教学手段的现代化和化学实验观念的更新。但仿真实验不能承载所有的实验教学功能,搞好仿真实验教学需以真实场景的实验教学为基础。  相似文献   
9.
2012年8月号问题解答(解答由问题提供人给出)2076已知:在⊙O中,弦CD垂直于直径AB,垂足为E,点M1、M2分别在OC与CO的延长线上,且CM1=OM2,AM1交⊙O于点F1,AM2的延长线交⊙O于点F2,DF1交AB于G1,DF2的延长线交AB的延长线于点G2.  相似文献   
10.
合成了一水合高氯酸三(2-苯并咪唑亚甲基)胺合钴(Ⅱ)配合物,用单晶X- 射线衍射方法测定了它们的晶体结构.测定结果表明,该配合物属正交晶系,Pbcn(No.60) 空间群.晶胞参数a=19.393(9),b=18.232(8),c=17.052(8),α=β=γ=90.000(1)°,V=602 9.33,Z=8,最终偏离因子R1=0.156.配合物中的金属Co(Ⅱ)原子与配体NTB分子中的四个氮原子和高氯酸根中的一个氧原子形成扭曲三角双锥构型.  相似文献   
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