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针对目前教学中存在的理论课程之间、实验课程与理论课程之间关联不够紧密等问题,探索了通过"知识关联"将有机化学基本知识运用到高分子材料合成创新实验中的教学思路。以新试剂合成及应用、荧光聚酯合成、聚酰胺合成、聚酯水解等为例,介绍了如何将有机化学新理论、新方法、新试剂应用于本科高分子化学和高分子材料实验教学,以及如何将有机化学的理论知识和实验手段应用于高分子材料合成教学中。实践表明:通过"知识关联",将有机化学基础理论知识和实验技能应用于高分子合成实验中可以提高学生对所学知识的理解和运用能力,增强学生的实验探索兴趣,有效改进了高分子材料合成实验教学的课堂气氛。 相似文献
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高分子材料合成实验是高分子专业的核心实验课程之一,如何建立实验课程与理论课程的有效衔接,加深学生对所学知识点的深入理解和活学活用,是本课程的主要目标。为此,笔者和教学团队提出:在同一个实验中改变某个实验变量,在教学班中引入对比实验,通过这些改变引起的不同实验现象和由此产生的材料性能的迥然差异,引导学生从现象出发,联系理论课堂知识进行深入分析。这种尝试有效改变了以往实验教学中所有教学班千篇一律的操作和几乎完全相同的实验现象与结果,有效激发了学生的主动性,提高了其分析问题、解决问题的能力。2年的实验教学反馈表明,“对比实验的引入”和“现象驱动的知识挖掘”帮助学生有效巩固了理论课堂的知识点,做到了活学活用。 相似文献
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《高分子通报》2021,(7):79-84
将Origin软件用于高分子化学教学,选择合适的习题设计成小组作业,并通过翻转课堂进行交流、总结,让学生在做中学、教中学、学中做、学中思,取得了良好的教学效果。找到了将工程教育专业认证所要求的,学生使用现代工具的意识与能力、合作意识与能力、交流与表达能力的培养,渗透、融入到高分子化学教学中的结合点与切入点,找到了在高分子化学教学中培养学生上述意识与能力的具体方法与实现形式,使学生在完成这些小组作业的过程中,不仅学会并练习用Origin软件解决高分子化学相关问题,同时相关意识与能力也得到培养。同时,也使"以学为中心"、"以学生为中心"的理念在教学设计与教学实践中得到有效贯彻。 相似文献
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Robert G. W. Anderson 《Ambix》2015,62(4):333-344
Following colonisation of South America by the Spanish, many new naturally occurring substances were sent to Europe. One of these was the silvery, unreactive metal, platinum, discovered in New Grenada in the mid-eighteenth century. It was often found in granular form, associated with gold, and the challenge to chemists was to refine it, produce it as wire or sheet, and determine its chemical properties. This interested the professor of chemistry at the University of Edinburgh, Joseph Black, who was able to obtain samples from London-based Spanish contacts, particularly Ignacio Luzuriaga. This paper examines how Black transmitted his knowledge of the metal to large numbers of students attending his annual course. 相似文献
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通过执教课题为“常见金属的化学性质”的一次教研活动,展示辩课的过程,据此说明了辩课能提高教研活动的实效性,能增强教师的互动交流,能明确教学的改进方向,能提高教师自身的专业素质。 相似文献
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注重教学组织模式 提高化学专业本科教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
大学本科教学质量的提高首先要有一支高水平的教师队伍,有了高水平的队伍才能编出高水平的教材,高水平的教师队伍采用高水平的教材进行教学,解决了提高本科教学质量最重要的问题。但是仅此并没有解决全部问题,此时采用何种教学组织形式就成为突出问题,成为提高教学质量的关键。 相似文献
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针对目前本科生扫描电镜实验教学中存在以理论讲解和教师操作为主,学生主动参与性差,教学效果不理想等情况,建立以提高实验教学效果为目标的教学改革方法。通过精心设计实验教学内容、改进教学方法,以实例教学法加深学生对二次电子和背散射电子像、分辨率及景深等抽象概念的理解,增加学生自制样品观察,突出能谱测试的应用场合。授课方式既有理论讲解,又有实例图示及相关计算,使实验教学更具趣味性,激发学生的求知欲望,体现学生的主体作用,培养学生分析问题、解决问题的能力,切实提高材料专业扫描电镜实验的教学效果。 相似文献
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According to the characteristics of inorganic chemistry and in view of the current problems in classroom teaching of inorganic chemistry, the computational chemistry assisted teaching model has been introduced in this paper. The implementation of this innovative model is not only helpful for students to understand the difficult knowledge of inorganic chemistry, but also popularize the practical application of computational chemistry, which provides an opportunity for the establishment of the big data platform of chemistry in colleges and universities. 相似文献
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针对有机化学教学改革现状,利用现有网络教学资源及化学资料,将问题式教学法和翻转课堂教学理念融入传统教学方法中,构建了一种简易型混合式教学法,并应用于生物学专业拔尖学生试验班有机化学小班教学实践。结果表明,简易型混合式教学法能够培养学生学习兴趣,提高化学文献查阅、交流沟通、团队协作等综合能力,因而有助于提高有机化学的教学质量,促进拔尖人才的培养。 相似文献
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近十年来。我们积极培训化学竞赛选手,涌现了一批批化学上前途远大的尖子学生,在各级各类化学竞赛中崭露头角成绩斐然:从上表中可以看出,我校学生连续数年在省级以上化学竞赛中都取得了好成绩。 相似文献