开垦物理学发展史这块宝地

 想见音容空有影,欲闻教诲杳无声.今年的6月28日,是我们的恩师、中国杰出的物理学家钱三强先生逝世一周年.许多人在思念他、追忆他、学习他.本刊编辑部除举行读者座谈会外.特将先生于1991年7月25日为清华大学教授郭奕玲、沈慧君所著《物理学史》题写的序言发表,以资纪念.标记为编者所加,特此说明.     

本刊在长春编委扩大会议简况

本刊在长春编委扩大会议于11月23日举行。国家教委高校物理教学指导委员会委员、吉林省物理学会秘书长、吉林大学物理系王秉超教授和吉林大学、东北师大两校物理系负责实验教学的系主任及本刊特邀的审稿专家等13人出席了会议。会上介绍了高校理科教学指导委员会物理实验教材建设组首次工作会议内容及工作部署,重温了关于深化改革高等教育若干问题的报告和首届高校     

华东地区第11届物理基础课程教学研讨会暨2008年海峡两岸物理基础课程教学研讨会会议纪要

华东地区第11届物理基础课程教学研讨会暨2008年海峡两岸物理基础课程教学研讨会于5月23—25日在上海成功召开.在本次会议上,来自台湾10所高校的16名代表出席了会议并在会上作了报告.为便于读者了解台湾高校物理教学的状况以及学习台湾同行的经验,经有关方面同意,本刊特在本期和下一期设立“专栏”转载会议论文集（华东理工大学学报自然科学版2008第34卷增刊）上刊载的部分台湾老师的会议文章.     

纪念张文裕先生

 叶铭汉先生曾任中科院高能物理所所长,与张文裕先生有过很深的交往。这里刊载的文章,是他在中科院高能所举办的“钱三强、张文裕、朱洪元、萧健四位物理学家纪念会”上的讲话稿,后经作者修改后应约在本刊发表。张文裕先生离开我们快二年了,他和他的事业永存。他那为中华崛起而奋斗的精神将永远激励无数后来者。本刊发表叶先生文章,以表达我们对张老的怀念之情和永久的思念。     

封面说明

今年是伟大的德国天文学家和数学家开普勒诞辰450周年。本刊特以他的肖像和以他的名字命名的描述太阳系行星运动的三大定律作为封面,致以敬意。     

卞德培先生逝世

本刊资深顾问和著名作家卞德培先生,２００１年１月１５日１０时５５分于北京逝世,享年７５岁。 卞德培先生多年来始终如一地关注本刊的发展和进步。他的逝世,是本刊的重大损失。本刊将继承和发扬卞德培先生的治学精神和科学精神,争取在新世纪里把刊物办得更好,以告慰卞德培先生在天之灵。 《现代物理知识》编辑部 ２００１年１月１５日卞德培先生逝世     

论物理学习的自组织与他组织

物理学习在物理教学中占有重要地位。充分认识物理学习,既可促进学生的学,又可促进教师的教。本文指出物理学习中既存在着他组织也存在着自组织,物理学习的他组织必须建立在正确认识物理学习自组织的基础上,才能真正促进物理学习。     

封面说明

今年是奥斯特、安培、毕奥和萨伐尔各自发现以他们的名字命名的定律的200周年,本刊以他们的事迹作为今年的封面,致以敬意.汉斯·克里斯蒂安·奥斯特(Hans Christian Ooersted)是丹麦物理学家,于1777年8月14日生于兰格朗岛的一个药剂师家庭,他在哥本哈根大学学习,并获得博士学位1820年,奥斯特突破性地发现电流的磁效应,即载流导线的电流会产生作用力于指南针的磁针,使磁针改变方向.     

地方综合性高校大学物理学习者对翻转课堂接受度的调查研究

以地方综合性高校大学物理学习者为研究对象,从"学生基础""教学资源""教学方法"和"教学目标达成"4个方面分析学习者对翻转课堂的接受度。研究结果表明,学习者普遍认为利用视频开展翻转课堂有传统课堂无法达到的优点,学习者普遍喜欢仿真、实验、游戏等体验式学习以及基于任务和思考题开展学习等交互性课内教学活动,翻转课堂有助于学生对物理概念的理解,并提升了学生的自主学习能力。为了更好地发挥翻转课堂在地方综合性高校开展的有效性,教师要针对学习者基础、课程特点、高校的软硬件条件等方面进行教学设计。     

应用技术型高校物理系列课程教学改革与实践

针对应用技术型高校特点和大学物理课程教学现状,以激发学生学习兴趣和培养学生能力为出发点,从选择强化应用的教材,到简单工程案例、自主学习、项目化教学等方面着手,从而实现有效提高应用技术型高校物理教学质量的目的.     

“全国大学物理教学优秀论文奖”评选活动受到广泛关注——数十个单位积极参与协办本次评选活动

本刊讯　关于举办首届“全国大学物理教学优秀论文奖”评选活动的通知刊出后 ,得到高校物理教学界的广泛关注和热情支持 ,许多读者对评选活动提出了宝贵的意见和建议 ,本刊已开始陆续收到参评征文 .包括北大、清华、北师大、南开等 2 3所高校 ,高教社等 3家出版社 ,2家期刊编辑部 ,以及宁夏物理学会和大恒公司等 3 0个单位成为本次评选活动的协办单位 ,具体名单如下 :北京大学　清华大学　北京师范大学　南开大学　高等教育出版社　《物理实验》编辑部　《物理与工程》编辑部　《物理通报》编辑部　复旦大学　南京大学　山东大学　四川大学…     

一道电动力学习题的再讨论

对一道电动力学习题给出正确解法，并对本刊１９９４年第３期上陈同生和熊燕的《一道电动力学习题的讨论》一文提出不同看法。     

核磁共振傅里叶变换波谱学

Ernst教授曾二度来我国讲学,对本刊-全国唯一的一本磁共振杂志也很关注,曾在本刊1988年第5卷第1期发表过综述评论.本文是Ernst教授获1991年度诺贝尔化学奖的演讲,由其学生译成中文,经诺贝尔基金会授权本刊发表.我们很感谢Ernst教授和他的学生许平博士、吴皙莉博士、林树坤博士以及诺贝尔基金会对本刊的支持,并相信,这将对进一步推动我国磁共振事业的发展起到积极作用.     

新形势下大学生物理学术竞赛教学培训模式的探究

大学生物理学术竞赛是一项面对高校理工类大学生,以全面考查和培养学生的创新能力、自主学习能力、团队协助能力和交流表达能力等综合能力的全国性重要赛事.该赛事尽管已经成为国家教育中长期发展规划纲要与国家创新驱动发展战略纲要中大学生创新创业竞赛活动之一.然而,部分高校推行该项竞赛仍然面临着不少的问题,尤其是竞赛教学培训模式.文章将从高校理工科学生的学习认知、自主学习能力、学习兴趣3个方面进行初步分析,探索在新形势下的中国大学生物理学术竞赛教学培训模式并提出了具体的建设性意见.     

《对玻恩及其学派的系列研究》连载③——玻恩的大学求学生涯

20世纪伟大的理论物理学家马克斯·玻恩,直到开始准备做博士论文时还没想过成为一位物理学家.那么他在几年的大学学习期间,都学习了什么?他最初的理想是什么?什么促使他最终转向学习和研究物理学?在玻恩的整个大学学习成长过程中,有什么对于今天的老师和学生有一定的启发意义?本文将详细解答这些问题.     

新春寄语

新春寄语本刊编辑部在这辞旧迎新之际，我们谨向广大读者、作者和关心本刊的同志，致以诚挚的敬意．中华民族要跻身于世界强国之林，重科技、兴教育已是全民共识．高校为争取进入“２１１工程”正在加紧建设，中、小学教育也正向新的目标挺进．回顾过去，们面前．物理实验...     

卢瑟福科学教育思想与实践

"卢瑟福将不仅因为他个人的贡献,而且还因为他作为教师这个字眼最高意义上的一个教师,而被铭记在科学史上.在他的周围发展起来了,不仅向他学习研究的原理和方法,而且还向他学习作为科学家主要需要的毅力和创造性的一个最大的和最成功的研究者集体[1]."     

“数学物理方法”课程教学内容的组织探讨

提高教学质量是高校提高人才培养质量的重要环节.针对物理类专业重要的核心课程——数学物理方法,对学生学习过程中难以学习和掌握的知识点的教学进行讨论,为教学改革提供参考,从而进一步提高学生的学习效率.     

台湾同步辐射研究

 以蒋树声教授为团长的大陆高校同步辐射八位学者访问团,于去年七月访问台湾,获得了极大的成功。他们提出的《访台报告》,内容丰富、精彩、生动,但因篇幅所限,本刊发表报告中《台湾同步辐射研究》部分,以飨读者     

高校研究生学习情况抽样调查研究

提高研究生的培养质量是我国教育结构和人才培养中的一个重要的课题。为了了解硕士研究生的学习情况,本文通过发放网络调查问卷的方式,从学习意识、学习行为、学习氛围及环境、学习压力、学习收获这六个维度调查和分析部分高校的研究生学习现状。问卷结果表明：研究生的学习意识有待加强,学校的课程设置有待改善,学生的学习压力较大。