吴大猷论科学教育

在以下几方面对吴大猷的科学教育思想作出简略叙述：(1)关于各级学校的科学教育目标或任务；(2)关于教学与教材改革；(3)关于灌注式和启发式教育；(4)论统考弊端及改进方法；(5)关于通才(素质)教育问题；(6)论大学教授和教授治校；(7)论大学特色和第一流大学；(8)论“学非所用”．吴大猷的这些思想，对台湾的整个教育品质的提升产生了非常深远的影响，在今天也有其借鉴功用．     

纪念张文裕先生

 叶铭汉先生曾任中科院高能物理所所长,与张文裕先生有过很深的交往。这里刊载的文章,是他在中科院高能所举办的“钱三强、张文裕、朱洪元、萧健四位物理学家纪念会”上的讲话稿,后经作者修改后应约在本刊发表。张文裕先生离开我们快二年了,他和他的事业永存。他那为中华崛起而奋斗的精神将永远激励无数后来者。本刊发表叶先生文章,以表达我们对张老的怀念之情和永久的思念。     

纪念叶企孙先生

叶企孙1898年7月16日生于上海县县城内一书香门第.父叶景法(见图1),前清举人,国学造诣很深,对西洋现代科学及其应用亦多涉猎,是教育革新派.1902年,上海县历史最悠久的书院--敬业书院改制为新式学校,定名为敬业学堂,叶景法任敬业学堂董事.叶景法曾奉派赴日本考察教育,回国后,致力于创建新制学校的工作.1905年,敬业学堂采用校长制,叶景法任首任校长.     

微观世界的研究——谈高能物理的现状

 高能物理又名粒子物理,研究物质的最基本的组成部分,也就是微观世界的粒子的性质及其相互作用、运动规律.物质究竟是由什么基本的东西所组成的,这是人类自古以来就探索的一个问题.两千多年前我国春秋、战国时代流行“五行”学说,认为世界万物都是由金、木、水、火、土五样东西所组成的.同时代的希腊哲学家提出了“原子”假说,认为万物都是由非常微小的、不可再分割的微粒所组成的,把这种微位叫作“原子”,希腊文原意是不可分割的意思.     

吴大猷及其科学思想

文章简略叙述了吴大猷生平及其后半生在中国台湾的工作，重点涉及他在中国台湾推动科技进步、提高科学水准上的某些思想观念，如强调基础科学的重要性，强调人才是科技发展的根本，并在推动应用科学发展的同时，及时提出“未来要靠高科技赚钱”等等，从而对中国台湾的经济起飞产生了深远影响．文章还简略介绍了吴大猷关于爱因斯坦和玻尔争论的看法，以及他作为中国台湾中研院院长的领导原则。     

Na~(23)(ρ,α)反应的两个很靠近的共振能级

在质子能量为1416千电子伏的附近,测量了Na~(23)(p,α)反应的α_0激发曲线。在这里过去认为只有一个共振能级,现在发现有两个能级存在:一个在质子能量为1416.8千电子伏处;另一个在1410.4千电子伏处,这个能级主要通过放出α粒子而衰变到Ne~(20)的基态。     

北京正负电子对撞机和高能物理

 1988年10月24日上牛,阳光明媚,雨后空气格外清新.位于北京西郊的中国科学院高能物理研究所内,繁花似锦,一派节日气象.取得首次对撞成功的广大科技人员迎来了邓小平、赵紫阳、杨尚昆、李鹏等国家领导人.四年前,就在这片土地上,邓小平同志亲临破土,开始了我国第一台高能加速器--北京正负电子对撞机的建设.在全国几百家工厂、研究所、高等院校上万名科技人员、工人、干部的通力合作下,经过四年的日夜奋战,终于取得了对撞成功.     

48Ca无中微子双β衰变的寿命下限

本文报道国内首次开展的双β衰变实验研究工作.国产大尺寸CaF₂闪烁晶体既用来做为探测器,又做为双β衰变的放射源.数据采集总共7588.5小时.实验给出⁴⁸Ca无中微子双β衰变的寿命下限T_1/2>1.1×10²²年(68%C.L.);由理论推算相应的中微子质量v≤8eV;右手流混合参量η的限值η≤0.69×10^－5.     

《叶企孙文存》介绍

 《叶企孙文存》(以下简称《文存》)由叶铭汉、戴念祖、李艳平编辑,由首都师范大学出版社于2013 年1 月出版。     

带电重粒子激发的γ射线在测定同位素丰度上的应用

本文指出利用带电重粒子冲击原子核时所产生的γ射线来测定同位素丰度的可能性。在有合适的基本设备时,特别是在用一含有标准丰度的样品来作比较测定时,这方法是简便的。这是一种微量或超微量的分析方法。测定锂,硼,碳,氮等轻元素的同位素丰度时适用的核反应及γ射线在第四节中逐项讨论。