水银的清洁法

(一)水银滴收集器水银滴收集器是用来吸取桌面或地面洼处水银滴的仪器。它的装置如图一:两个胶塞封     

饱和汽演示实验的改进

高二物理课本中饱和汽压一节里,演示饱和汽压与体积无关的实验,照课本图161的装置虽然可以演示成功,但是要将一装满水银的长玻璃管B,倒插入一盛水银的深容器A中,是比较麻烦且又容易泼撒水银。空气也容易漏入而使实验失败。为了增強实验效果,简化操作手续,我在演示过程中将它作了一些改装。其装置和演示过程如下。     

托里拆利实验的改进装置二则(一)

如图 1所示 ,1为直径 2 0 mm、长 2 0 cm的具支式试管 ;2为水银 ;3为 1 m长两端开口的厚壁玻璃管 ;4为活动支架 ;5为橡皮塞 ;6为指针 ;7和 8为橡皮管 ;9为两用打气筒 ;1 0为铁架台 .图 1　改进装置图 1另备止水夹 2个 .实验时 ,按图 1连接仪器 .用两用气筒给试管充气 ,这时管内水银面上升 ,用止水夹夹住橡皮管 8.倾斜试管 ,让水银上升到橡皮管 7内少许 .用手捏一捏橡皮管 7,排出残存气体 ,用另一只止水夹把橡皮管 7夹住 .这时止水夹以下被充满水银 .竖直放置好托里拆利管 ,打开橡皮管 8处的止水夹 ,使试管和外界大气相通 ,管内水银开始下降 …     

关于用“符合法”测单摆周期的误差分析

在普通物理实验中,有时用“符合法”测单摆的周期。该实验装置(如图1所示)由水银槽M_0和M、标准摆N_0、待测摆N、电源E和灯泡R等组成。当且仅当N_0和N的摆尖同时接触水银槽中的水银时,灯泡才会亮。通常的做法是:取N_0的摆动     

电磁泵

演示洛仑茲力的实验一般都是利用磁场对通电的固体金属导体的作用。电磁泵用来演示磁场对液体通电导体的作用,效果良好,学生很感兴趣。现介绍如下,仅供同志们参考。一、基本结构与原理此演示仪的主要部分为一个扁平的U形管道(如图1),它的上部也相联,里面灌满水银。在管的弯曲部分上下装有一对电极A与B,它们与管道中的水银有良好的接触。     

盖吕萨克定律演示实验的改进

高中物理课本第二册关于盖吕萨克定律的演示实验装置图如图 1所示 .这个实验实际做时存在一些困难 ,我在实践中做了一些改进 ,现将改进后的装置 (如图 2所示 )和做法介绍如下 :( 1 )将水平玻璃管两头作钝角弯曲 ,当中较长一段仍必须保持水平 ,在水平玻璃管部分附有刻度尺 (最好     

胡克定律演示仪器的改进

高中物理学第二册中图145是一个极简单的演示胡克定律的装置(如图1所示)。由于金属丝在重物p的作用下其绝对伸长不能直接观察出来,所以不适宜演示。为了便于演示,我在图1的基础上加装了一个扩大观察绝对伸长的装置,如图2所示。在高为2米左右的铁架台的柱子 EF上夹上一条准备作实验用的直金属丝,柱子下端套上一个带有刻度尺A的金属片B,在金属片B另一端装上一个小钉子c(如图     

盖·吕薩克定律演示实验的改进

高中物理课本第二册第110页图99,是关于盖·吕薩克定律的演示装置图(如图1所示)。这个实验实际做时存在一些困难,我在实践中     

“磁力与重力相平衡”演示实驗的改进

在高中物理学第一册图50中,演示磁力与重力相平衡的实验装置如图1所示。因为这是一个不稳定平衡,所以演示很难成功,有些学校把此实验删去不做。即使做成功,也多是加大了滑轮轴间的摩擦力来控制α球的移动,使它不致上升或被磁铁吸下。但这样往往会带来许多麻烦。     

几个静电演示实验

这里介绍的一组演示实验,主要是以中学物理教学大纲为依据的。它们在演示方法上、材料选择上以及实验原理上都较新颖,而且具有取材容易、构造简单、制作方便、表现力和感染力强等特点。一、电荷的相互作用 [演示器材] 橡皮泥(商店有售)、铅笔、试管、塑料筷子一双、有机玻璃筷子一只、丝绸一块。 [装置及演示方法]装置如图1所     

双单摆、双弹簧振子振动示波

利用示波器演示机械振动,方法简单,效果也比较好。吉林大学物理系根据文献制做了一个单摆振动示波装置。我们在此基础上又做了一些改进,将一个单摆改为双单摆,并加进双弹簧振子,使得整个装置可以将振动的有关內容(除参考圆外)全部演示出来。原理单摆与弹簧振子示波的原理是相同的,我们以单摆示波为例。实验的基本原理如图1所示。用两个同样的单摆装置,可同时演示出两个谐振动以及它们的振动合成。实际电路如图     

力的分解的演示

在高中力学部份讲到力的分解时,学生是很不容易体会出分力的方向。为了使学生能直接而明显的观察分力的方向,我装置了一个演示高一课本(1956年版)第68图的塔式起重机底悬梁和钢索上的分力的一个实验。整个装置如图1,M是一片从蓝球胆上剪下来的胶皮,用按钉固定在竖板上,K处挖一缺口,也用按钉     

盖·吕薩克定律演示实验的改进

高中物理课本第二册第110页图99,是关于盖·吕萨克定律的演示装置图(如图1所示)。这个实验实际做时存在一些困难,我在实践中作了一些改进,现将改进后的装置(如图2所示)和做法介绍如下: (1)将水平玻管两头作钝角弯曲,当中较长一段,仍必须保持水平,在水平玻管部分附有刻度尺(最好用黑色尺,尺上划白线条,这样观     

对教材一个演示实验的改进

1 教材给出的演示实验 高中教材(人教版)《物理·选修3-2》 第五章第3节"电感和电容对交变电流的影响"中,有一个展示电感对交流电阻碍作用的演示实验,如图1所示. 把带铁芯的线圈L与小灯泡串联起来,先把它们接到直流电源上,如图1(a)所示;再把它们接到交流电源上,如图1(b)所示.取直流电源的电压与交流电源电压的有效值相等,观察两种情况下灯炮的亮度. 这个实验说明了什么? 2 对演示实验的评价 该演示实验直观地展示了电感对交变电流的阻碍作用,对学生认知电感的"通直流阻交流"特性,起到了很好的铺垫作用.     

万用变压器說明續

(10)磁场运动时的感生电流。如图16所示装置仪器,把0—110—220伏线圈用导线接到演示用电流计上(作灵敏电流计用),然后可按下列步骤进行实验: 1.用条形磁铁的任一极(如北极)很快的插入线圈孔中,演示感生电流仅在磁铁与线圈相对运动时才产生,然后将磁铁从线圈中很快抽出。     

演示纤维导象束的一个实验装置

光学导象束是一种能弯曲传光和传象的光学元件。广泛应用于工业、科学技术、军事和医疗等部门。为了配合光学教学,我们组装了这个演示实验。通过这个实验使同学们加深对全反射原理的理解,与其它同类实验相比,装置简单,制作容易,演示效率高。实验装置如图1所示。     

演示RLC阻尼振荡简易装置

在讲述电容器充放电规律时,特别对于因电容器的充放电作用而产生的电振荡过程,就必须结合演示进行教学.我们制作了一种演示的简易装置,不用方波发生器和220V市电,用普通的旧继电器改装成机械自动开关来代替方波发生器,继电器和充电都使用同一干电池(3V)作电源。经过几年教学实践,它具有工作可靠,使用方便和显示效果好等优点.一、演示装置 演示装置的组成:如图一所示是演示装置的示意图.它由演示实验板、SB型示波器、干电池盒(3V)和开关K组成.L是一般电子管收音机用扼流圈(约1H左右,选有抽头的最好,这可以改变L的大小)或晶体管收音机用输…     

直线电流周围磁场的演示实验的改进

在初中《物理》下册第十章第四节里,直线电流周围的磁场演示实验在演示时,学生不易观察。如没有大电流供电装置实验做不成功。同时限制在一平面上显示,效果不尽满意,我作的改进装置如下图。     

用水柱演示相对运动的装置

相对运动问题是普通物理教学的难点之一,虽然有关相对运动问题的演示实验不少,但普及率很低,原因之一就是演示仪器成本高,而且多数为定性演示。本文介绍一种演示相对运动问题的实验装置和方法,实验装置以文献[1]中的装置为基础,做了必要的改进,不仅做到定性演示,而且与简单定量测试相结合,有较强的说服力。这套装置的主要特点是简易、成本低,教师可自行仿制。一、实验装置如图1所示。A、B为直径1.5cm,长60cm的玻璃管,管上贴有60cm长的坐标纸。C为容器(其容积略大于玻璃管A、B的容积之和)。D为T型三通管。E为橡皮连接管。F、G为止水夹。a、b为两个彩色的泡沫小球。     

双联扁平式毛细现象演示器

一般毛细现象的示教,多使用细玻璃管插在容器内演示,可见度不大,尤其在演示水银的毛细现象时,管内水银面低于管周围的水银面,则更无可见度可言。另外,若同用一件教具演示水的浸润上升和水银的不浸润下降,课堂上得先后两次显示,既麻烦,对比作用也远不如同时显示鲜明突出。为此,我用有机玻璃制作了一个双联扁平式毛细现象演示器,有效地克服了以上不足。