探求几何题简解(证)的辅助线

几何题的证、解,除了比较简单的情形以外,一般都要作辅助线,辅助线的作法,千变万化,作出了不同的辅助线,往往就有了不同思路的解(证)法,这都需要我们不断积累知识认真总结经验.比如总结出"梯形中常用辅助     

关于“电感和电容对交流电的影响”实验改进与自制

人教版普通高中课程标准实验教科书《物理·选修3—2》第五章第3节电感和电容对交流电的影响,课本上的演示实验效果不是十分理想：通过多方面的实践探究,不断总结经验,笔者设计和自制了两块实验板,分别就电感、电容对交流电影响进行研究,采取两灯泡明暗对比法,效果明显直观．     

在全省《黑龙江珠算》期刊征订、发行工作会议上的讲话

这次全省《黑龙江珠算》期刊征订、发行工作会议．是《黑龙江珠算》创刊以来专门召开的第三次征订发行工作会议。前两次征订发行工作会议之后．各地都做了大量的工作，为扩大《黑龙江珠算》征订，发行，促进全省珠协工作的开展起到了重要的推动作用。为此，对全省所有发行站、组的同志们付出了辛勤的劳动，表示衷心地感谢!为了进一步发挥《黑龙江珠算》的宣传作用．增加《黑龙江珠算》的发行数量，扩大《黑龙江珠算》的影响，决定召开这次会议．分析形势，提高认识，总结经验，落实任务，进一步做好扩大征订、发行工作．     

注重反思 提升能力

有些学生很苦恼,对于有些问题虽然会做,可是方法不太好,在学习中消耗了大量时间,感觉很“不爽”．看到老师或者同学的一些简捷解法总是羡慕不已．如何提高学生的解题能力自然成为广大师生共同追求的目标．对于会做的问题,要养成反思的良好习惯,反思是提高学生解题能力的必由之路．经过反思,可以查找不足,总结经验,也能深刻理解问题本质,优化解法,掌握技巧,提升能力,促进学生能力的和谐发展．可从以下八个方面进行：     

在中国工业与应用数学学会会员代表大会上的讲话

各位代表,各位同志,下午好!中国工业与应用数学学会新一届的理事会已经大会选举产生,从今天起学会的第三届理事会完成了它的历史任务,第四届理事会正式开始工作．在这样的时刻,回顾一下前几届理事会、特别是上一届理事会的工作,在总结经验,发扬成绩,汲取教训,克服缺点的基础上,形成进一步的发展思路和工作目标,应该是有益的．下面,我结合昨晚上届理事会及今天下午本届理事会的讨论情况,简单地谈一些自己的体会和想法,供大家参考．     

反思解法 优化思维——2011年高考浙江理16题解法探究与收获

探究题目的解法是一个充满刺激与趣味的过程，你思考的越多，你的收获越大，你的乐趣也越多．根据G·波利亚《怎样解题》的步骤实施，首先是理解题目，接着要制定方案、实施方案，之后要回顾反思．解题的精彩之处就在于不断地反思，通过反思，总结经验，深化理解，达到优化思维的目的．我在解决2011年高考浙江卷数学理科第16题的过程中，就...     

错解圆锥曲线题后的反思

解题本身不是学习的目的,而只是一种训练手段．进行解题后的小结或反思,有助于总结经验,发现规律,形成技能技巧,并将所获得的思维成果得到巩固、升华和提高．可有效避免“题海战术”及“老师一讲就会,自己一做就错”的情况发生．笔者以圆锥曲线一章的题目为例,对解题中经常出现的错误类型进行梳理,引导学生如何进行解题后的反思．