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数学承载着思想和文化,是人类文明的瑰宝.数学思想方法的渗透和应用为STEM教育中打开新的视角,注入新的活力.通过教学实践和案例分析,寻找将数学思想方法有效融入STEM教育的契合点,营造适切、深度的“跨学科”学习场,建立问题解决的有效场域,以期改变当下STEM教育存在的跨学科教育多学科化,知识传授碎片化,项目教学同质化,探究实践浅表化等问题,向实现知识学习结构化、项目教学异质化、探究内容深度化、探究学习主动内化、探究成果能转化的目标迈进. 相似文献
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故宫博物院馆藏的北宋名画《千里江山图》通过央视《国家宝藏》栏目为普通观众所熟知.该画作被视为青绿山水画中的巨制杰构,虽历经近千年依然璀璨如初,秘密就在于其颜料全部由宝石矿物制成.本文根据物理化学原理将这些颜料的呈色机理一一揭示.这种跨界思考不仅能激发学生的学习兴趣,更能实现现代科技教育与传统文化的完美融合. 相似文献
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循环连续流动分析法测定辣根过氧化物酶的活性 总被引:3,自引:0,他引:3
基于H2O2-辣根过氧化物酶(HRP)-邻苯二胺(OPDA)催化反应体系,建立了测定游离及固定化HRP酶活性的循环连续流动分析法(CCFA).CCFA实现了反应液、反应过程的循环连续检测.用CCFA法对酶催化反应条件进行研究,得到的最佳反应条件是:pH 5.0,反应温度27 ℃, 66.0 μmol/L H2O2 , 2 mg/L OPDA,缓冲液为0.1 mol/L柠檬酸-柠檬酸钠缓冲液; 测定游离HRP的线性范围为0~10 U/L,检出限为0.21 U/L,RSD<1.03%.使用CCFA法测定了固定化HRP的活性,并对HRP酶促动力学进行了研究,得到的游离HRP的米氏常数为0.078 mmol/L,最大反应速度为0.26 mmol/(L min),催化常数为5.2 × 104 min-1.CCFA法操作简便、准确度高、节省试剂、易于实现自动化. 相似文献
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钻石产地特征研究在了解地幔演化及遏制国际冲突钻石非法交易等方面具有重要意义,采用傅里叶变换显微红外光谱技术对采自中国三个商业性产地的14片天然IaAB型钻石进行了系统的面扫描分析,根据显微红外光谱谱图定量计算出钻石中的氮含量(1 616个红外测试数据)并进行填图示踪。结果表明,钻石生长过程中氮的含量和聚集度不断变化,且成核阶段氮含量可高于或低于其他生长阶段,不同生长阶段氮杂质含量不具有单向变化规律,显示钻石生长过程中地幔流体碳和氮存在复杂的交换,不同产地钻石中氮含量频率分布及NB%/N(T)特征存在一定的区域性差异,与跳点法红外光谱测试相比,面扫描法填图能更直观和连续的示踪钻石生长过程中氮杂质的不均匀生长。 相似文献