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核心素养是我们课堂教学内容的指引,关键能力则是对教学目标的具体要求,单元探究学习是以学生的自主学习为主,以教师的引导为主线,以优化学生的综合能力为主脉,是实现深度学习、为课堂教学赋能的有效教学方式、方法.笔者将单元教学和动手做实验的学习方式相结合进行了一次尝试.在学生已经完成平行四边形、菱形、矩形正方形的判定学习,并且... 相似文献
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本文讨论一类带强阻尼项的半线性波动方程的全局吸引子的存在性．首先给出了方程解的存在唯一性定理，建立了解的C°-半群；然后运用Hale提出的a-收缩理论，证明了该类方程存在全局吸引子． 相似文献
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ＩｎｅｒｔｉａｌＭａｎｉｆｏｌｄｓｆｏｒＮｏｎ┐ａｕｔｏｎｏｍｏｕｓＥｖｏｌｕｔｉｏｎＥｑｕａｔｉｏｎｓＷａｎｇＺｏｎｇｘｉｎ（王宗信）ＦａｎＸｉａｎｌｉｎｇ（范先令）（Ｄｅｐｔ．ｏｆＭａｔｈ．，ＬａｎｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｌａｎｚｈｏｕ，Ｇ... 相似文献
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非自治无穷维动力系统的惯性流形 总被引：1，自引：1，他引：0
本文讨论非自治无穷维动力系统的解的长时间行为·在谱间隙条件成立的情况下，对一类非自治发展方程证明了惯性流形的存在性· 相似文献
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讨论如下的半线性方程：｛－△ｕ＝ｇ（│ｘ│）ｆ（ｕ） ｉｎΩ ｕ＝０ ｏｎδΩ这里Ω＝｛ｘ∈Ｒ＾Ｎ：Ｒ〈│ｘ│〈Ｒ｝ Ｎ≥２，０〈Ｒ〈Ｒ〈＋∞，在适当的条件下，运用变分方法我们得到了该方程存在两个非平凡径向正解。 相似文献
6.
强阻尼半线性波动方程的全局吸收子 总被引：1，自引：0，他引：1
本文讨论一类带强阻尼项的半线性波动方程的全局吸收子的存在性，首先给出了方程解存在唯一性定理，建立了解的Ｃ－半群，然后运用Ｈａｌｅ提出的ａ－收缩理论证明了该类方程存在的全局吸收子。 相似文献
7.
I.IntroductionInthelasttwodecades,thetheoriesofan'qnomousinfinitedimensionaldynamicalsystemshavebeenthoroughlystudiedandsystematicallyimprovedl'--'l.Comparatively,thestudiesofnonautonomousonesincreaseslowly.Themaindifficultyliesinthatthesemiflowsgeneratedbythesolutionstoautonomouscasesatisfythesemigroupproperty.whilethoseofnonautonomousonesdonot.Sothemethodsusedtostudytheautonomouscasecan'tbeappropriatefornonautonomouscase.Anditrequiresustoestablisll11on'theoriesandmethods.[5--91havediscussed… 相似文献
8.
本文讨论非自治无穷维动力系统的解的长时间行为·在谱间隙条件成立的情况下，对一类非自治发展方程，我们构造了一族收敛的逼近惯性流形· 相似文献
9.
I.IntroduCtionAtpresent.autollomousinfillitedimensionaldynamicalsystemshavebeenthoroughlystLldicdilltllcory.andwidelyappliedinpracticel'-'1.Forthe11onautonomouscase,[5--91havesttldicd1ilocxistenceanddimensionestimateofattractorsofnonautonomouscase;[12].hasconsideredtileexislellceofinertialmanifolds.Theoretically,inertialmanifoldisaveryusefulInethodtodiscussthelongtimebehaviorofthesolutionstononautonomousinfinitedimcnsiollaldynamicalsystems.Butitcannotbeexpressedexplicitly.Soitisnotconvenient… 相似文献
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