| 变化基本图形 生长关键能力——通过数学实验变化四边形进行单元教学的尝试北大核心 |
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| 引用本文： | 张扬,王宗信.变化基本图形 生长关键能力——通过数学实验变化四边形进行单元教学的尝试北大核心[J].数学通报,2022(1):33-35. |
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| 作者姓名： | 张扬 王宗信 |
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| 作者单位： | 江苏省宿迁市钟吾初级中学;上海科技大学附属学校 |
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| 摘 要： | 核心素养是我们课堂教学内容的指引,关键能力则是对教学目标的具体要求,单元探究学习是以学生的自主学习为主,以教师的引导为主线,以优化学生的综合能力为主脉,是实现深度学习、为课堂教学赋能的有效教学方式、方法.笔者将单元教学和动手做实验的学习方式相结合进行了一次尝试.在学生已经完成平行四边形、菱形、矩形正方形的判定学习,并且已经有了几何画板操作的经验基础上,笔者改变了以往先梳理再练题的单元教学方式,在计算机教室,引导学生动手实验,将判定知识和实践及经验相结合,进行数学化的验证,实现了判定知识结构化、系统化,进而将判定知识激活成知识团,完成了单元学习任务.
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| 关 键 词： | 单元教学 计算机教室 基本图形 核心素养 深度学习 课堂教学内容 数学实验 几何画板 |
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