谈谈“线性回归”的教学

新教材选修Ⅱ概率与统计第六节线性回归,介绍了变量间的相关关系中最简单的一种形式:一元线性相关关系.教学要求学生通过学习,了解线性回归的基本思想和方法.但在教学实践中,许多教师往往回避线性方程的意义和形成过程,只简单扼要地引出公式和结论,把教学的重点     

40Gb/s光纤传输单边带归零信号的产生和性能分析

对光的单边带归零信号（SSBRZ）的一种产生方式进行了推导.通过合理设置调制器的偏置电压，使产生的SSBRZ信号的一个边带得到更有效的抑制，而且没有引起光脉冲的变形.对其在普通单模光纤（SMF）40Gb/s传输系统中的传输进行了仿真，并和归零（RZ）信号、载波抑制的RZ（CSRZ）信号的性能相比较，结果表明：在色散完全补偿的单信道传输系统中，SSBRZ的抗非线性能力比RZ、CSRZ强.     

浅谈建构观下的课堂例题设计

目前的数学课堂教学 ,从内容上可分为概念(定理 )教学和解题教学 ,前者是新知识的引入 ,后者是它们的应用 .教学中占有不小比例的解题教学 ,传统的教学方法为 :教师在课堂上对例题进行分析讲解并归类 ,学生课后做适量的同类习题 .总有教师抱怨 :教过的习题学生仍不会做 .总有学生说 :上课时听老师分析得头头是道 ,一碰上具体问题照样糊里糊涂 .我们不妨从认识论的角度寻找一下原因 .现代认知学派的理论认为 ,学习不是环境引起个体的行为反应 ,而是个体作用于环境 ,环境只是提供潜在的刺激 ,而这些刺激能否受到注意或被加工 ,则取决于个体内…     

多指标可加模型及在医疗费用预测中的应用

对医疗费用的建模分析与合理预测是医疗保险费用厘定的基础与根本.医疗费用中的高维附加信息在长期预测中具有重要作用.然而,传统的统计建模方法不适用于处理高维纵向数据下的医疗费用.本文提出部分线性多指标可加模型,对具有高维特征的纵向医疗费用数据进行拟合与预测,并且使用两种不同的降维估计方法进行模型估计,并将该模型应用于一组含...     

基于石墨烯用于微弱能量获取的柔性微结构研究

本文首次提出了一种基于石墨烯用于微弱能量获取的柔性基板/石墨烯/ZnO纳米线/石墨烯的柔性微结构.首先,从理论上进行了该新结构的设计及其工作原理分析;其次,研究了该结构制备过程中的关键工艺,并设计了该结构的制备流程;最后,成功制备了该结构,并进行了相关测试.最终测试结果表明该结构能够成功输出数百毫伏的电压.这些理论和实验上的研究为自驱动微纳系统提供了研究基础,同时也对集成微纳系统的实用化发展具有一定的研究意义.     

高速光DQPSK调制中预编码器的实现

差分预编码器是光差分相移键控调制（DQPSK）中的重要组成部分，不同的光DQPSK调制方式和接收模型需要不同的差分预编码器．现有的光DQPSK传输实验往往忽略了预编码器的设计实现．通过研究光DQPSK的调制方式和接收模型，可以得出一种用来推导DQPSK预编码器逻辑表达式的方法．使用该方法，可以根据光DQPSK的调制方式和接收模型，设计相应的预编码器．     

基于问题的教学法在药物化学教学中的应用

药物化学是药学专业和制药工程专业的必修课。为提高教学质量,尝试将基于问题的教学法（PBL）应用于药物化学教学中,构建以学生为中心、发展自主学习的技能的相关教学模式,创设了适合于学生主动参与的新型教学环境,并对相应具体操作模式进行探讨。初步提出了一些评价方法,对于提高师生的教学兴趣,考察PBL教学效果具有指导意义。