综合性化学实验的线上线下混合式教学——以水泥分析为例

水泥熟料分析是一个经典的综合性实验,涉及重量分析和配位滴定分析的很多原理及操作。为了有效开展实验教学、缩短课堂讲解时间、客观评价学生实验数据及结果,我们开展了线上线下混合式教学,引导学生课前自主学习,训练学生综合和创新实验技能。这一改革提高了实验教学质量,取得了较好的教学效果。     

(NH_2)_2CSO_2与Co~(2 )-NH_3体系定向反应的研究

研究了温度、酸碱度、Hg( )等因素对 ( NH2 ) 2 CSO2 与 Co2 - NH3体系定向反应的影响 ,发现该体系同时存在单电子反应和双电子反应 ,并相互竞争 ,( NH2 ) 2 CSO2 的双电子反应率随着体系温度、p H值增大和 Hg( )离子的加入而增高 .探讨了反应机理 ,并对两种反应的变化方向作了机理解释 .     

大学化学基础实验(G)课程的调查分析

开展了关于大学化学基础实验(G)课程内容设置的学生问卷调查。对几个重要的调查数据进行了分析和讨论,对大学化学基础实验(G)的内容设置和教学改革提出了一些建议。     

研究生助教与大学基础化学实验教学

简要介绍了大学化学基础实验(G)研究生助教的情况,从招聘程序、培训工作、上岗情况、考核制度等方面对我系现有研究生助教制度进行了具体探讨;分析和讨论了以往的相关助教工作中存在的问题,并对今后如何解决这些问题提出了看法和建议。     

第十一届浙江省大学生化学竞赛的评析与体会

大学生化学竞赛的目的在于培养学生的实验综合能力和创新精神,浙江省大学生化学竞赛在近几年做了较大的改革,着重于考查学生的创新思维与综合能力,竞赛的受益面和效果明显提高。以2019年第十一届浙江省大学生化学竞赛为例,对本届的竞赛规则、竞赛模式、研究课题、评分规则以及竞赛存在的问题等方面进行了评析,并提出了一些建议。     

Al-Fe柱撑膨润土的制备及其对活性艳红X-3B的吸附

利用Fe^3 ,Al^3 与碱液反应制备出OH－Fe离子,Keggin离子,并由此制备出不同Fe/(al Fe)比值的Al-Fe柱撑膨润土,并对其吸附有机染料－活性艳红X－3B的效果作了研究（也其他几种改性膨润土进行了比较）,结果表明,用Al-Fe柱撑膨润土的层间距被明显撑大,有机污染物的去除率高,可以替代活性炭作为吸附剂用于处理有机物废水。     

(NH2)2CSO2与Co2+-NH3体系定向反应的研究

研究了温度、酸碱度、Hg(Ⅱ )等因素对( NH2)2 CSO2 与 Co2+-NH3 体系定向反应的影响,发现该体系同时存在单电子反应和双电子反应,并相互竞争, ( NH2)2 CSO2 的双电子反应率随着体系温度、pH值增大和 Hg(Ⅱ )离子的加入而增高. 探讨了反应机理,并对两种反应的变化方向作了机理解释.     

无机及分析化学实验室管理的实践和探索

浙江大学无机及分析化学实验室在日常管理和教学辅助工作中开展了一系列的实践和探索,如开设循环实验、关注实验细节、加强安全教育与考核等。本文分析和总结了在实验室资源最优化、节约药品、保障仪器设备的运行、注重安全管理等方面所采取的一些行之有效的做法。     

双功能聚合物基质阳离子交换固定相的制备及其在离子色谱中的应用

离子色谱是分离分析阳离子型化合物的重要手段之一。高效阳离子交换固定相的制备研究对离子色谱技术的发展具有重要的意义。该文以丙烯酸和顺丁烯二酸酐为单体,2-巯基乙基磺酸钠为巯基改性剂,提出了聚合物基质微球巯基改性自由基聚合修饰方法,用以制备新型双功能的阳离子交换固定相。该固定相以羧基和磺酸基为功能基,仅用简单的强酸淋洗液便可以实现常规阳离子的基线分离。利用色谱学模型,对金属离子和有机胺的保留行为进行了研究。采用梯度淋洗模式,可在24 min内实现10种阳离子的分离,表明固定相具有优异的色谱性能。“巯基-烯”修饰方法简单、高效。此外,通过调节巯基改性剂的比例能够实现对固定相交换能力的调控。