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1.
杨敏良 《数学通讯》2013,(Z3):30-33
我们都知道,对于普通的高三考生来说,高考能不能成功不是试卷中的难题是否做出来,而是基础题的分数是否拿全了.就如我们数学试卷的第18题,此题成败的重要性不言而喻,而且一旦此  相似文献   
2.
众所周知,恒成立问题在函数与不等式中一直备受高考的青睐,它很好地考查了分类与分步、数形结合、化归与转化、函数与方程等数学思想.而近年来,此类问题又延伸到了其它领域并作了进一步的拓展升华,出现了与有限、无穷和所有(恒成立)有关的考题.  相似文献   
3.
俞永锋  吴凯 《数学通讯》2012,(Z2):39-40
近日,笔者看到两道姊妹题,作了改编并运用于课堂,效果很好,现拿来与大家分享.题1(2010年天津高考题)已知函数f(x)  相似文献   
4.
文[1]对一道函数与不等式题进行了分析和反思,笔者在仔细研读之后,认为该分析的最后结果值得商榷.1.案例呈现题目已知二次函数f(x)对任意的x∈R  相似文献   
5.
本文是大、 中学3位作者为中学开设《 物理拓展》选修课的专题之一  相似文献   
6.
7.
由三维转动的矩阵表示, 得到连续两次转动后多边形板倾斜角的余弦值.对于边缘上一端固定后滚动 的倾斜圆形木板, 得到了倾斜角与转动角的解析关系; 进而给出了两种木板上小木块静摩擦力的解析表达式  相似文献   
8.
文[1]对一道函数与不等式题进行了分析和反思,笔者在仔细研读之后,认为该分析的最后结果值得商榷.  相似文献   
9.
在高中数学学习中,随着导数的引入,切线在函数与圆锥曲线的题型中频繁出现,但由于受初中直线与圆相切时形的直观先入影响,和高中教材对切线概念及应用介绍的不到  相似文献   
10.
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