全文获取类型
收费全文 | 16158篇 |
免费 | 2113篇 |
国内免费 | 2806篇 |
专业分类
化学 | 2555篇 |
晶体学 | 118篇 |
力学 | 672篇 |
综合类 | 822篇 |
数学 | 13974篇 |
物理学 | 2936篇 |
出版年
2024年 | 56篇 |
2023年 | 336篇 |
2022年 | 283篇 |
2021年 | 300篇 |
2020年 | 247篇 |
2019年 | 309篇 |
2018年 | 160篇 |
2017年 | 355篇 |
2016年 | 395篇 |
2015年 | 494篇 |
2014年 | 858篇 |
2013年 | 637篇 |
2012年 | 993篇 |
2011年 | 1029篇 |
2010年 | 872篇 |
2009年 | 895篇 |
2008年 | 1215篇 |
2007年 | 985篇 |
2006年 | 974篇 |
2005年 | 1052篇 |
2004年 | 895篇 |
2003年 | 951篇 |
2002年 | 744篇 |
2001年 | 838篇 |
2000年 | 702篇 |
1999年 | 560篇 |
1998年 | 539篇 |
1997年 | 506篇 |
1996年 | 489篇 |
1995年 | 495篇 |
1994年 | 368篇 |
1993年 | 301篇 |
1992年 | 328篇 |
1991年 | 304篇 |
1990年 | 247篇 |
1989年 | 189篇 |
1988年 | 44篇 |
1987年 | 36篇 |
1986年 | 20篇 |
1985年 | 20篇 |
1984年 | 19篇 |
1983年 | 13篇 |
1982年 | 9篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 1篇 |
1959年 | 8篇 |
1936年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
31.
Fuzzy相似矩阵方程 总被引:3,自引:0,他引:3
文献[1]提出了变次Fuzzy相似矩阵方程X^k。H=S的概念,并且指出它有解的充要条件是方程Y。H=S有解,且其解中含有1型阵。本文将给出方程Y。H=S有解且其解中含有1型阵的充要条件,而完满地解决了变次Fuzzy相似矩阵方程的解的存在性问题。 相似文献
32.
对区间[0,1]上的任一个连续函数f及任m,n≥1,以N(n,f)表示f中的n-周期轨道的数目,令:f是[0,1]上的连续函数且N(m,f)≥1。著名的sarkovskii定理所断言的是:当时N(n,m)≥1。本文则进一步对所有的正整数m及n求出了N(n,m)的准确值的便于计算的分析表达式。 相似文献
33.
34.
很久以来,人们对光就进行了各种各样的研究。光的本性到底是什么,这个问题长久以来困扰了很多有智之士。光的波动说笛卡儿(R.Descartes,1596~1650)就光的本性问题,在1637年提出两种假说。一种假说认为,光是类似于微粒的一种物质;另一种假说认为光是一种以“以太”为媒质的压力。虽然笛卡儿更强调媒介对光的影响和作用,但他的这两种假说为17世纪的微粒说和波动说的争论埋下了伏笔。17世纪中期,意大利的格里马第(F.Grimaldi,1618~1663)首先注意到衍射现象,这是光的波动理论的萌芽。 相似文献
35.
Halmiton-Caylay定理的新证明 总被引:1,自引:0,他引:1
基于商空间和不变子空间的有关结果,利用数学归纳法可证明在线性代数理论中占据重要地位的Hamilton-Caylay定理.此法有别于借助多项式矩阵及其伴随矩阵证明该定理的传统方法. 相似文献
37.
许多实验对用CsI(Tl)闪烁晶体作为探测器来寻找和探测暗物质的可行性进行了研究.本工作利用8MeV单能中子轰击CsI(Tl)晶体探测器来研究Cs核和I核的QuenchingFactor.在数据处理中,运用脉冲形状甄别(PSD)方法来分辨反冲核信号和本底信号.实验结果表明,在7keV到132keV的能区中,Quench ingFactor随着反冲核能量的减少而增加.在探测暗物质的实验中,这一性质对于CsI(Tl)晶体探测器获得较低的能量阈值是很有利的. 相似文献
38.
近期教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划 (试验修订稿 )》里 ,新增了《研究性学习》课程 ,并对此课程的设置作了专门说明 :“研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础 ,通过亲身实践获得直接经验 ,养成科学精神和科学态度 ,掌握基本的科学方法 ,在研究性学习中 ,教师是组织者和指导者 .”本人利用数学教学大纲中的研究性参考课题 :多面体欧拉定理的发现 ,结合合情推理作了教学尝试 ,让学生自主研究知识的发生发展过程 ,通过情感体验与探索实践 ,扩大学习空间 ,探求解决问题的方法 ,培养创新精神和应用能力 .合情推理是一种可能性… 相似文献
39.
素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力 ,主渠道是课堂教学 .课堂教学改革的出发点和归宿是教会学生掌握科学的学习方式 ,学会学习 ,学会创造 ,和谐发展 ,致力提高教育教学质量 .对数学课堂教学而言 ,数学学习方式的现状与特点是什么 ?课堂教学模式与数学学习方式的关系如何 ?如何构建科学的数学学习方式和与之配套的课堂教学模式 ?本文试从以下几方面提出肤浅的认识 :1 目前数学学习方式的现状分析学习方式是指获得、理解或通过切身体验或研究而掌握和创造知识的方法和形式 .学习方式既有许多共同的规律和共性 ,又因人而异 ,多种… 相似文献
40.