全文获取类型
收费全文 | 601篇 |
免费 | 165篇 |
国内免费 | 134篇 |
专业分类
化学 | 323篇 |
晶体学 | 16篇 |
力学 | 66篇 |
综合类 | 10篇 |
数学 | 101篇 |
物理学 | 384篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 26篇 |
2022年 | 29篇 |
2021年 | 21篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 36篇 |
2018年 | 30篇 |
2017年 | 21篇 |
2016年 | 37篇 |
2015年 | 35篇 |
2014年 | 66篇 |
2013年 | 45篇 |
2012年 | 51篇 |
2011年 | 26篇 |
2010年 | 29篇 |
2009年 | 36篇 |
2008年 | 33篇 |
2007年 | 30篇 |
2006年 | 39篇 |
2005年 | 27篇 |
2004年 | 20篇 |
2003年 | 31篇 |
2002年 | 16篇 |
2001年 | 23篇 |
2000年 | 18篇 |
1999年 | 14篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有900条查询结果,搜索用时 187 毫秒
31.
32.
33.
将SnO2负载在碳球上通过不完全烧结的方法得到含有大量碳的空心状C@SnO2,随后加入TAA(硫代乙酰胺),利用离子交换法在水热过程中制备了具有不同硫化程度的空心结构的C@SnO2@SnS2三元复合物。利用XRD、FESEM、TEM、XPS、UV-Vis DRS、PL等测试手段对合成样品进行表征,并测试了其光催化去除Cr(VI)的性能。结果表明,C、SnO2和SnS2三者之间的协同作用以及空心结构的形貌显著增强了SnO2的光催化性能,其中CSS-2样品对Cr(VI)具有最佳的去除能力,太阳光照射120 min后对Cr(VI)的去除率高达98.8%。 相似文献
34.
35.
36.
37.
System calibration, which usually involves complicated and time-consuming procedures, is crucial for any three-dimensional (3D) shape measurement system based on vision. A novel improved method is proposed for accurate calibration of such a measurement system. The system accuracy is improved with considering the nonlinear measurement error created by the difference between the system model and real measurement environment. We use Levenberg-Marquardt optimization algorithm to compensate the error and get a good result. The improved method has a 50% improvement of re-projection accuracy compared with our previous method. The measurement accuracy is maintained well within 1.5% of the overall measurement depth range. 相似文献
38.
39.
40.
学科交叉融合是前沿重大科学研究的重要特征,是学科原始创新及新学科产生的重要路径,更是拔尖创新人才培养的重要模式。学科交叉融合的根本目的在于打破传统学科之间的壁垒,运用知识的融通培养拔尖创新人才、开展跨学科研究创造新知识、解决前沿重大现实问题等。吉林大学未来科学国际合作联合实验室充分利用学科交叉培养人才的优势,整合化学学科和校内外、国内外优质资源,搭建多学科交叉科研平台,构建“大师-大平台-大学科”育人机制,产出原创性成果,促进化学学科原始创新。 相似文献