初三数学教学中渗透初、高中衔接的实践与思考

初、高中数学的衔接一直倍受重视,特别是高中数学教师能否在高一教学中进行顺利的衔接,直接影响到学生在数学科上的后续发展和学科成绩.对于高中数学教师如何在高中教学中进行初、高中数学衔接的研究,已经非常深刻了,并且在众多学术期刊有详细的论述,对此,本文不再赘述.笔者主要从初、高中教学的衔接工作的实际出发,对在初三数学教学中如何有效进行与高中的衔接,进行了初步的实践与探索.一、衔接的可行性和必要性     

几何模型——解题教学研究的新途径

一、引言随着新一轮深化普通高中课程改革的推行,学校将课程学习选择权交给了学生,把课程开发权交给了教师,其最大的特点就是"选择"二字.而对数学学科而言,学生学会观察和思考往往比掌握知识本身更重要.因此,本次课改不仅打开了高中办学特色的新局面,也赋予了我们一线教师的新思考.1.解题教学中"学"的缺失现今的数学解题教学主要是以高考为指挥棒,把"高     

中信银行：现金管理的数字思维

在互联网思维和大数据技术攻势下,银行的现金管理业务也已经形成一个生态圈。随着电子银行的蓬勃发展,它的概念和服务半径越来越大,服务渠道越来越广,商业银行现金管理业务也在不断扩展和跨界融合,逐渐真正形成向交易银行的转型。观念决定行动,“左手技术、右手产品”的战略框架,再加上掌握着交易和行为两组数据的优势,     

根据边缘梯度方向的十字丝目标快速自动检测

根据图像中直线轮廓边缘点的灰度梯度方向一致的特性,提出了有向线段的概念并给出了限制性定义,将直线检测转化为有向线段的检测提高了检测精度和可靠性。将十字丝轮廓抽象成两组相交的有向线段,提出了一种基于随机Hough变换(RHT)的十字丝自动检测算法。实验结果表明该算法对十字丝目标的灰度、大小、形状变化具有鲁棒性,达到了十字丝目标的快速识别。     

例谈高中物理教师的语言修养

高中物理教师的语言,除了要合乎教师语言规范的一般要求外,还应该努力达到物理学科的特殊要求——精、准、妙、美、亲.     

项链李代数的结构

研究项链李代数的结构,定义了箭图Q的重箭图Q循环上的映射σ,证明了这是一个李运算.引入左右指标数组概念,利用它们把项链李代数N_Q的基分成了5类,并构造了项链李代数的一些有趣的子代数.     

含负磁导率或双负材料的一维光子晶体的全方位带隙中波的反射相位特性

运用传输矩阵法研究了含负磁导率或双负材料的一维光子晶体结构在全方位光子禁带中波的反射相位谱.研究发现"负磁导率材料-正折射率材料"光子晶体和"双负材料-正折射率材料"光子晶体,在所述带隙中,对TE波而言,反射相位随入射角的增大而增大;对TM波而言,禁带频率范围内波的反射相位随入射角的增大而减小;TE波和TM波,两种结构的反射位相均随介质层的厚度缩放因子增大而增大,且都与周期数无关.     

氰根桥连的FeⅢMnⅡ链中磁性作用的调控

基于三氰构筑单元合成了两个氰基桥联的Fe^Ⅲ-Mn^Ⅱ一维链,{[Fe(Tp)(CN)₃]₂[Mn(bib)]}·CH₃OH·2H₂O (1)和{[Fe(pzTp)(CN)₃]₂[Mn(bib)]}·3H₂O (2)。1和2中的双之字链通过刚性的双齿配体固定排列方式并连接成二维结构,链内Fe^Ⅲ和Mn^Ⅱ之间的磁相互作用可以通过改变链中配体的位阻调控。     

力学与书法线条表现力——————从米芾的``刷字''谈起

这是文献[14]的延续. 从米芾的“刷字”一说谈起，借助力学来阐释运笔的自由度对提高 书法线条表现力的作用. 提倡运笔自由度在符合书法美学的原则条件下的无拘束的扩大. 使书学中的一些玄妙之说明白化，以利于大众的书法学习.     

蒙文TrueType字型字体技术的研究

着重论述了在蒙文信息处理中的几个关键性技术问题；介绍了蒙古文特点、蒙文国际标准码、蒙文TrueType字型字体技术及样本标准问题；分析研究了国内外字型字体技术的研究动态，这对于解决少数民族文字处理技术上的一些疑难问题，具有一定的参考价值和学术价值．