全文获取类型
收费全文 | 153篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
化学 | 32篇 |
晶体学 | 1篇 |
力学 | 5篇 |
综合类 | 2篇 |
数学 | 69篇 |
物理学 | 58篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 6篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 6篇 |
2013年 | 10篇 |
2012年 | 22篇 |
2011年 | 12篇 |
2010年 | 13篇 |
2009年 | 9篇 |
2008年 | 8篇 |
2007年 | 2篇 |
2006年 | 13篇 |
2005年 | 25篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 2篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 4篇 |
1998年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有167条查询结果,搜索用时 19 毫秒
31.
新课标下重析波利亚的合情推理思想 总被引:4,自引:0,他引:4
著名数家教育家乔治·波利亚(George P幃lya,1887—1985)在其名著《数学与猜想》(Mathematicsand Plausible Reasoning)中,系统阐述了数学教学与学习中所涉及到的问题.作者以丰富多彩的内容引导读者去发现问题,解决问题,进行合理大胆的猜想.新课标下再研读这一著作,笔者发现,在 相似文献
32.
倡导动手操作、勇于探究的学习方式,让学生体会数学的科学价值、应用价值和人文价值,帮助学生树立正确的数学观,拓展数学视野,进而提高学生的数学素养,是新颁布实施的普通高中数学课程标准的理念. 相似文献
33.
浅谈高等数学教学中的概念引入模式 总被引:3,自引:0,他引:3
本文介绍了几何图示等五种概念引入模式.提出高等数学教学中应高度重视概念引入模式的观点,试图以此作为提高教学水平与学生数学素质的一个新的突破口. 相似文献
34.
新课导入的好坏在某种程度上关系到课堂教学的成败,课堂教学的展开,学生注意力的集散,都与新课的导入有关.一堂课开始时的"几分钟"导入设计得好,会给一堂课的成功奠定良好的基础:开始时的"几分钟"抓不好,就会直接影响整堂课的教学步骤和教学内容的完成,甚至还会影响到整个教学的成败. 相似文献
35.
36.
将课程思政有机融入中职数学课程内容与教学中是实现立德树人根本任务的必然要求.本文中结合具体教学设计从挖掘数学演进相关文献史料、数学美育元素和数学家的数学探索过程等方面探讨了课程思政元素有机融入中职数学课程教学的策略. 相似文献
37.
课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段,它是课堂教学的必需环节,也是教师必备的一项教学技能;它既是学生主体地位的依托,也是教师主导作用的体现.恰当的导人有利于营造良好的教学情境,集中学生的注意力,激发学习兴趣,启迪学生积极思维,唤起求知欲,为良好的教学效果的取得奠定基础.瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)认为:一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件.浓厚的兴趣能调 相似文献
38.
洪勇 《浙江大学学报(理学版)》2008,35(2):125-128
引入参数λ,μ和α,利用权系数方法,得到了Hilbert型重积分不等式,并讨论了某些条件下的最佳常数问题. 相似文献
39.
随着新《课程标准》的实施,各地中考试题的结构已经发生了较大变化,中考试题渐渐发挥了它的“指挥棒”作用,推动新课程的改革向纵深发展.中考考什么,怎么考,和新课标的吻合程度,已经引起广大教育工作者的关注.纵观2005年各实验区考题,具有如下特点. 相似文献
40.