物理课堂教学的新课导入艺术

物理课堂教学的新课导入是第一环节,也是重要和必要环节．新课导入若能有效的唤起学生的注意,引发学习动机,激起学生的兴趣,使学生以良好的心态投入课堂学习,这一节就是一堂好课．新课的导入方法多种多样,但都要尽量溶科学性、艺术性、教育性于教学中．本文就新课引入艺术作一探讨．     

高分子共混物中氢键的作用Ⅱ.氢键对高分子共混物性能的影响以及引入方法

高分子共混物中氢键的存在能促进共混组分具有更好的可混和性.因此,研究高分子共混物中的氢键对高分子的共混改性具有重要的理论和实用价值.本文是<高分子共混物中氢键的Ⅰ.氢键的特征描述以及影响因素>的下篇,将继续介绍高分子共混物中氢键的作用,主要包括氢键对高分子共混物性能的影响以及主要的引入氢键的方法.特别地,本文通过将高分子共混物分为合成高分子与合成高分子共混物,合成高分子与天然高分子共混物以及合成高分子与其它物质共混物,总结了氢键存在对共混物性能的影响.     

数学课堂概念引入的过渡与衔接策略

平常在听课与评课的过程中,许多新教师会感叹执教教师教学环节流畅自然,教学内容一气呵成,感叹老教师的教学设计与课堂艺术．而关注这一现象,其视角的落脚点就是关注教师在课堂设计中对知识的合理建构,关注教学内容的呈现是过渡与衔接．尤其是数学概念课课堂教学中,从情景与概念（性质）,到例题与小结,最后到作业,课堂结构明显,如何处理好各环节的衔接和过渡,能充分体现教师的教学水平．笔者结合教学实践,对在数学概念课堂教学中引入教学内容时的过渡与衔接进行了研究．     

氩-氮混合气电感耦合等离子体在元素和同位素分析中的应用进展

在传统Ar等离子体中引入其他活性气体(如氮气等)已经成为拓展其分析性能的一种重要手段。本文较系统的阐述了Ar-N₂混合气体电感耦合等离子体的基本物理化学性质,从N₂气引入引起传统Ar-ICP基本物理化学参数变化的层面出发探讨了Ar-N₂混合气等离子体特殊性质产生的机制,回顾了Ar-N₂混合气电感耦合等离子体在质谱分析中近40年的应用成果,并且展望了该技术在未来元素和同位素分析领域的应用前景。     

化学教学环节的巧妙处理——听同课异授课“化学肥料”的感受

对于化学课堂效率的提高,很多老师都有很深的思考,通过同课异授课“化学肥料”的剖析,旨在探讨如何有效凸显教师的主导性与学生主体性.从3个方面提出自己的想法,课堂引入、知识呈现的方式与时机、知识呈现的铺垫与情境等,教师均应该加以正确的引导.     

珠算加减法新算法

一、珠算加减合一"五升十进数"口诀儿童珠算加减启蒙教学,一般主张用口诀,从数的关系方面指导拨珠;要求养成条件反射的拨珠,日后丢掉口诀。今直接引入数的分解(组成)知识及符号"∧",作为"五升十进数"口诀。口诀的句数少,每句的字数少,便于融入小学数学课本,且外国小朋友也容易看懂,它便于向世界各国推广。     

异样的引入 一样的精彩——“两角和与差的正切”课堂引入案例分析及思考

揭示引入概念的必要性,合理性,创设学生思维的最近发展区,借助有效提问,展示了概念自然的生成过程,实现了真正的以旧迎新,以旧助新的教学功能．让学生在问题情境中尝试感悟新概念,通过类比旧知识,尝试领悟概念内涵和外延,通过问题引导学生尝试探索新知识,创造机会让学生体验收获的喜悦,开创学生积极主动学习的新局面,使概念教学取得较好的效果．     

巧引新课增趣味

教学中引入新课的“开场”精采与否直接影响着课堂教学的效果．物理教学实践证明,设计巧妙而恰当的方法引入新课,不仅可以引起学生的注意,更主要的是可以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性．引入新课一般可用以下方法。１复习旧课,引入新课 在复习学生已掌握的知识的基础上,提出新问题,可以激发学生的求知欲,为新课教学营造了良好的情境．２设置悬念,引入新课 设置悬念,使学生产生“不知不罢休”的欲望,例如：在讲“相对运动”时,我提出：“同学们,你们能用手抓住飞行的子弹吗？”这时同学们瞪大了眼睛,都说：“抓不住…     

烯丙基保护基在多羟基化合物中的应用

烯丙基保护基由于能够在温和的反应条件下,在羟基、氨基等基团中引入和脱除,并且具有很好的区域选择性和化学选择性,因此被广泛应用于有机合成中。本文介绍了烯丙基保护基的发展历史,综述了烯丙保护基对多羟基化合物中不同羟基的选择性保护应用,并阐述了烯丙保护基的引入和脱除的机理及方法。     

"元素周期表结构"新课切入四法

找好课堂的切入点是非常重要的,正所谓“好的开头是成功的一半”。这个切入点不仅要起到引发学生学习兴趣的作用,而且还必须是学生探索问题的起点。自从新课程全面铺开之后,研究课堂教学的切入点就更显重要,切入点不仅要符合学生的心理特点,而且要体现新课程发挥学生主体性和倡导学生探究的理念。以下结合新课材高一化学试验修订本第三节元素周期表,谈谈“元素周期表结构”新课切人的几种方法。