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邬备民 《宁波大学学报(理工版)》2011,24(2):115-118
利用浙江省1987~2008年的相关数据,在考虑通货膨胀的条件下,对浙江省高校科研投入与区域经济增长之间的关系进行Granger因果检验.结果表明:浙江省高校科研投入与区域经济增长之间存在着长期的均衡关系,但现阶段两者之间仅存在单向的影响关系,经济持续增长对高校科研投入增加的基础作用已经表露,但高校科研对经济增长的促进作用尚未呈现;进而提出了两者双向驱动的若干建议. 相似文献
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北京师范大学化学学院对化学专业公费师范生的培养目标是面向全国各级各类中学培养卓越化学教师。但目前公费师范生培养存在低年级公费师范生主动摄取教师教育知识的意愿不强,高年级公费师范生无法快速适应自身从学生向职前教师的角色转变等问题。通过将北京师范大学化学学院卓越化学教师社团纳入公费师范生第二课堂,针对不同年级的学生开展分类别的、有针对性的教师教育活动,以实现“一、二课堂”互通共融,协同育人。2018至2019学年期间卓越化学教师社团活动的开展情况及有关成效,证明这种形式符合北京师范大学化学学院对公费师范生的培养要求,有助于在第一课堂学习的基础上提升公费师范生的各项能力。这种把社团作为第二课堂培养公费师范生的形式,对培养各专业公费师范生均具有一定的参考价值。 相似文献
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基于阳光高考平台公示的2014-2019年间化学奥赛国家集训队入选名单的行政数据,以及针对8名化学奥赛金牌得主的访谈,实证分析了新一轮高考改革背景下化学奥赛金牌得主的大学录取去向及其主要的影响因素。描述性统计分析发现,化学类专业依然是化学奥赛金牌得主上大学的主流去向,但“转行”现象客观存在且有加强态势。进一步的访谈研究发现,化学奥赛金牌得主在大学录取时选择继续学习化学,是一种基于学科兴趣或延续自身优势的理性选择,也是一种信息不对称下的惯性思维和路径依赖;个人参赛动机和高中学校奥赛培养模式则是化学奥赛金牌得主大学录取时放弃化学的主要影响因素。 相似文献
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分析了中学物理实验教学现状,指出大学与中学物理实验教学衔接存在的问题,根据现代教育理论,提出了大学一年级物理实验教学的对策。 相似文献
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In this paper we consider proving to be the activity in search for a proof, whereby proof is the final product of this activity that meets certain criteria. Although there has been considerable research attention on the functions of proof (e.g., explanation), there has been less explicit attention in the literature on those same functions arising in the proving process. Our aim is to identify conditions for proving by mathematical induction to be explanatory for the prover. To identify such conditions, we analyze videos of undergraduate mathematics students working on specially designed problems. Specifically, we examine the role played by: the problem formulation, students’ experience with the utility of examples in proving, and students’ ability to recognize and apply mathematical induction as an appropriate method in their explorations. We conclude that particular combinations of these aspects make it more likely that proving by induction will be explanatory for the prover. 相似文献