Electrode/Electrolyte Synergy for Concerted Promotion of Electron and Proton Transfers toward Efficient Neutral Water Oxidation

Neutral water oxidation is a crucial half-reaction for various electrochemical applications requiring pH-benign conditions. However, its sluggish kinetics with limited proton and electron transfer rates greatly impacts the overall energy efficiency. In this work, we created an electrode/electrolyte synergy strategy for simultaneously enhancing the proton and electron transfers at the interface toward highly efficient neutral water oxidation. The charge transfer was accelerated between the iridium oxide and in situ formed nickel oxyhydroxide on the electrode end. The proton transfer was expedited by the compact borate environment that originated from hierarchical fluoride/borate anions on the electrolyte end. These concerted promotions facilitated the proton-coupled electron transfer (PCET) events. Due to the electrode/electrolyte synergy, Ir−O and Ir−OO⁻ intermediates could be directly detected by in situ Raman spectroscopy, and the rate-limiting step of Ir−O oxidation was determined. This synergy strategy can extend the scope of optimizing electrocatalytic activities toward more electrode/electrolyte combinations.     

零售商双渠道供应链的定价与协调机制研究

主要研究了一个建立线上线下双渠道的零售商,如何进行定价协调零售商线上线下的水平冲突,并最终到达零售商整体的利润的优化.根据实际情况引入了销售努力补偿的协调机制,并通过算例分析发现当零售商对其网络渠道提供合适的销售努力程度时,零售商的利润可以得到优化.并在双渠道的零售商实现水平协调的基础上,考虑供应链垂直方向上因零售商和制造商双方博弈下带来了双重边际效应,进一步设计了收入共享契约,研究表明当零售商提供合适的收入分配比时,可以实现制造商和零售商利润的优化,实现了供应链成员Pareto改进,这样零售商双渠道就实现了水平和垂直方向的全协调,供应链成员的利润得到了优化.     

散在单群的一个新刻画

设G是一个有限群,K_1(G)表示G的最高阶元的阶.证明了每一个散在单群G均可被|G|和K_1(G)唯一刻画.     

一类三阶伪抛物型方程初边值问题解的存在定理

借助路径提升问题,利用Banach空间吸引盆理论,研究了一类三阶伪抛物型方程初边值问题解的存在唯一性问题,给出其解存在唯一的充分条件,同时证明了一些已有的结论是本文主要定理的推论.     

关于对偶Steiner多项式的根的注记

受凸体的Steiner多项式的启发,定义了星体的对偶Steiner多项式,并利用对偶Aleksandrov-Fenchel不等式讨论了对偶Steiner多项式的根.进而,得到了关于对偶Steiner多项式的根的一些不等式,这些不等式恰好是关于Steiner多项式的根的不等式的对偶形式.     

积分中值定理的几个相关应用

通过陈述积分中值定理及其推广定理的基本内容,分别归纳和对应给出了定理和推广形式的几个相关应用例题.     

图形表示在无机及分析化学教学中的应用

将无机及分析化学课程中常见的一些图例进行归类总结,并对作图原理及应用做相应介绍,使复杂理论知识得以简化,贴近实际,注重知识的灵活运用。提高学生学习的积极性和主动性,以期学生对无机及分析化学课程有整体认识,能综合运用所学知识,为物理化学等课程的学习提供一定参考。     

讨论式教学法在分析化学教学中的具体运用

针对分析化学的知识体系和要求,运用讨论式教学法组织教学,以切实调动每一位学生的学习积极性,加深对知识的理解和运用,提高学生的综合素质和能力。     

高中化学新课程与大学化学教学衔接研究——有机化学性质主题

通过分析归纳新课标人教版高中"必修2"、"选修5"与大学有机化学性质内容的联系与区别,并探索在化学教学中如何处理好高中与大学教学内容衔接问题,为新课程背景下的中学和大学的有机化学教学提供有意义的参考建议。     

单靠实验数据统计拟合能逼近真理吗？——论“凭什么相信计算”之三

鉴于诸如物理有机化学领域改进Hammett方程等引起的学术争论,本文以气体状态方程、电负性和硬软酸碱原理为例,分析在科学求真道路上得到的教训和成功经验,说明单靠增加实验数据统计拟合来"改进"唯象理论以期逼近真理的做法是没有根据的。历史上也没有成功的先例。这种做法在统计意义上是正确的,但与物理意义上的正确决不是一回事。