初中化学学案教学现状的调查研究

学案教学作为一种“教为主导、学为主体”的高效课堂教学模式,在基础教育课程改革的顺利推进中日益盛行。以内蒙古地区走在教改前列的几所中学为研究对象,主要采用现场听课、访谈和问卷调查的方法,对初中化学学案教学的现状进行了研究。研究表明,学案在化学课堂上的使用频率很高,但学案教学的教学效率并没有显著提高。究其原因,主要在于教师对学案教学的不理解或误解,所以建议加强教师培训,提高教师的专业素养,以发挥学案教学的强大功能。     

新课程化学教学目标编制存在的问题及矫正建议

从新课程化学教学目标编制的典型性、普遍性问题入手,通过典型案例的分析,初步揭示化学教学目标编制过程中存在的问题类型,并提供教学目标编制的正确方法,进一步丰富教师教学目标编制的实践性经验,从而切实提高化学课堂教学的实效性。     

浅析物理开放题的编制

《物理课程标准》明确提出物理课程的基本理念为“注重学生发展，改变学科本位；从生活走向物理，从物理走向社会；注重学科探究，提倡学习方式多样化；建构新的评价体系．”物理开放题由于自身的一些独有特点而能够在实际教学中充分体现物理课程的基本理念．近年来，物理开放题作为一种新的题型越来越受到人们的青睐．     

我国台湾地区大学入学综合能力测试的分析与评价以及对高考综合能力测试研究的思考

本文从“综合卷编制模式”、“试卷综合程度”、“试卷结构”、“试题设计”、“题型功能”及“阅卷方式”等方面分析与评价台湾地区大学入学综合能力测试卷。提出了高考综合能力测试研究需要思考的几个问题。     

DETERMINATION OF INTERNAL STRAIN IN 3-D BRAIDED COMPOSITES USING OPTIC FIBER STRAIN SENSORS

A reliable understanding of the properties of 3-D braided composites is of primary importance for proper utilization of these materials. A new method is introduced to study the mechanical performance of braided composite materials using embedded optic fiber sensors. Experimental research is performed to devise a method of incorporating optic fibers into a 3-D braided composite structure. The efficacy of this new testing method is evaluated on two counts. First, the optical performance of optic fibers is studied before and after incorporated into 3-D braided composites, as well as after completion of the manufacturing process for 3-D braided composites, to validate the ability of the optic fiber to survive the manufacturing process. On the other hand, the influence of incorporated optic fiber on the original braided composite is also researched by tension and compression experiments. Second, two kinds of optic fiber sensors are co-embedded into 3-D braided composites to evaluate their respective ability     

超声变幅杆设计用表的计算机编制(Ⅲ)——关于几种简单型扭振杆

本文绘出指数型D=D_(1~(e~(-βχ))、类圆锥型D=D_1(1-αχ)~(1/2)、类是链线型D=D_2{cj[γ(L-χ)]}~(1/2)和两段等长圆柱组成的阶梯型四种扭振变幅杆,各主要参数的理论计算公式和方程以及据此在电子计算机上编制出的直径比N=1.01—7.00、dN=0.01的设计用表的概况。表列了部分数据,绘制了各种杆件参数对比曲线,对所得结果作了简要综述和说明。     

对一类不等式恒成立问题的探究与思考

数学问题讲究形式上的简洁美,面对结构复杂的问题时,教师常常需要通过问题的解法探究找到问题的本源所在,并在教学过程中通过自编问题厘清思路,更深刻地理解问题.     

城市基准地价修正体系编制过程中的若干问题研究

本文以马克思地租地价理论,城市土地区位理论为依据,说明了制定城市土地基准地从修正体系的必要性,并就如何选择地从影响因素,确定因素权重、地价级整体修正幅度、因素修正幅度等基准地价修正体系编制过程中的一些技术操作问题发表了见解。     

学案导学对改善高中学生化学学习方式的初步调查与研究

从教学策略和学生认知能力出发,结合教学实践,在奉贤中学高一年级中展开了有关化学学案导学的问卷调查,研究学案导学的现状及化学学案对学生学习方式的影响,为高中化学的有效教学、教学改革作一些有价值的探索。     

高中化学习题功能与编制的研究

习题研究是课程、教材研究中的一个薄弱环节。基于应试压力,已有的习题研究也多是“解题技巧”,对习题本身研究较少。本研究提出了习题的功能及习题编制的原则,尝试提供在习题编制时可供借鉴的形式和方法,实现习题编制的科学化与系统化。