精设有效学案 实现高效课堂

学案是教师根据学生的学情和教材内容特点,编制的课堂教与学的方案和教学使用素材.学案的设计要体现教师的教学思路和学生的学习方法与策略,为教师的课堂教学教与学生的课堂学习准备好一套完整的教学资源.学案可以帮助学生理解     

基于协整分析的公共事业编制规模研究——以江西省为例

公共事业编制规模如何确定是影响公共事业发展的重要问题。对影响编制规模的因素进行了定性定量分析,确定了五个影响因素:城镇人口、农村人口、国内生产总值、财政收入和事业费支出比率。通过规范的计量经济学分析,得到包含公共事业编制规模和以上五个变量的协整模型,以江西省     

化学教育论文中使用表格应注意的几个问题

通过学习与研究《化学教育》所刊文章,并结合有关表格制作的国家标准,指出一些论文中表格的表序与表题、栏目设计等要素存在的问题。原因是有些化学教师对表格制作的有关国家标准不太了解,有随意性。化学教师要注意学习并执行国家标准,合理安排表格各组成要素,使表格规范化,体现表格的自明性,为读者阅读创造方便。     

化学教学中的实行讨论式的尝试

通过典型课例的教案、学案、学生与教师的评价,阐述讨论式教学明利于培养发展学生创新精神和创新能力,有利于学生全面发展的一种化学教学模式。     

几道高考化学史试题赏析及思考

新课程的实施,为重新审视学科科学史的教育价值提供了契机。通过几道高考化学史试题的赏析,探讨了编制化学史习题的几点注意点。     

高中化学新课程课堂教学模式转变的策略

高中化学新课程的实施,对传统的课堂教学方式提出了挑战,也为新的课堂教学方式的建立提供了很好的平台,本文主要介绍了“问题探究式学案教学”课堂教学模式的提出及实施方法。     

方阵图编制的简易方法

本刊2002年第3期,载有钱元石老师编制的11~2辐射母子方阵图和连环母子方阵图,造诣颇深,令人敬佩。 方阵图又叫纵横图,也有叫魔方图或幻方图的。它不仅是有趣的智力游戏,而且在图论、电子计算机、实验设计和工艺美术等方面有着广泛的应用。     

谈编制习题

编制习题是数学教师的一项基本功。数学教师掌握编制习题的方法有助于深入理解教材中有关例题习题的编排,掌握题目间的联系,更好地发挥例题习题的作用。可以根据学生实际和教学进程的需要改编教材中的习题或编制新     

留尾查错法

在结帐、编制或汇总报表时，时常出现合计与其明细项目之和不等，相差之差在10以下的情况下可采用留尾查错法。所谓留尾查错法，即在寻找差错时，将各项目数字的尾数相加减，遇10为0．超10留尾(即留个位数)、不足10全留的方法。     

化学教学论课程开发漫议

简述了中国化学教学论学科的发展历程,讨论了本学科课程开发的有关事宜。