新型苯并吡喃黄酮的合成及其抗肿瘤活性

2,2-二甲基-8-乙酰基-7-羟基-5-甲氧基色满分别与对甲基苯甲酰氯,间氯苯甲酰氯和间三氟甲基苯甲酰氯经Baker-Venkataraman重排和关环反应合成了3个新型的苯并吡喃黄酮(3a~3c);1-(2″,4″-二甲氧基苯基)-3-(2',2'-二甲基-7'-羟基-5'-甲氧基色满-8')-1,3-二酮(4)分别与烯丙基溴,异戊烯基溴和碘甲烷经取代和关环反应合成了3个新型的3-烃基苯并吡喃黄酮(6a~6c)。3和6的结构经1H NMR,13C NMR和MS表征。采用MTT法和SRB法研究了3和6体外对人白血病细胞(K562)和人肺癌细胞(K549)的抗肿瘤活性。结果表明:2',4'-二甲氧基-2″,2″-二甲基-3″,4″-2H二氢吡喃-3-甲基-5″,6″:5,6-黄酮(6c)显示了较好的抗肿瘤活性。     

边界条件对二维斜面颗粒流颗粒分布的影响

实验研究了粗糙边界条件、不同通道宽度以及不同斜面倾斜角下二维颗粒流的颗粒分布 ，发现颗粒流在稀疏流状态下尽管在现象上表现出类似流体的性质，但由于颗粒流系统的能 量耗散,所以颗粒流的速度和密度分布和牛顿流体完全不同，颗粒流在通道中的分布既受通 道宽度的影响同时也受重力场的影响，颗粒在通道中以通道中轴线呈对称分布，通道两侧的 颗粒密度明显高于通道中间，由于通道中颗粒受剪切力的作用，导致颗粒在通道中的密度分 布的变化，通道边界粗糙度明显影响着颗粒流横向分布. 关键词： 二维颗粒流 颗粒物质 稀疏流     

综合除法与Bernoulli求根法

<正> 在本刊1980年第2期上刊登了“多项式的一个性质及其在计算根时的应用“一文(以下简称“应用”),从命题1及命题2出发,利用综合除法导出计算多项式根的一个方法.该文作者指出有关数据与资料[1]介绍的Bernoulli方法相一致(以下讨论的Bernoulli方法均指[1]中所介绍的);我们从幂级数展开来说明两者的一致性,就理论与应用来说,似乎都比“应用”一文简单.而且使条件放宽.     

新型芳姜黄酮拼合吡咯螺环氧化吲哚类化合物的合成及其抗肿瘤活性

以取代靛红和肌氨酸为原料制得1,3-偶极子,再与(E)-芳姜烯酮类化合物在乙腈中经3+2环加成反应合成了10个新型的芳姜黄酮拼合吡咯螺环氧化吲哚类化合物(3a~3j)产率70%~91%, d/r值15 :1~>20:1,其结构经¹H NMR, ¹³C NMR和HR-MS（ESI-TOF）表征。采用MTT法研究了3a~3j对人肺癌细胞(A549)和人白血病细胞(K562)的体外抗肿瘤活性。结果表明：3f对K562抑制活性较好（IC₅₀=31.1 μmol·L^-1）, 3b对A549抑制活性较好（IC₅₀=54.1 μmol·L^-1）。     

以烯丙基作为核苷中糖羟基保护基的研究

对烯丙基作为核苷糖环上羟基保护基进行了研究.烯丙基可用于核糖羟基的保护,用PdCl₂可脱除核苷糖环上烯丙基,保护及脱保护都很简便.PdCl₂还可脱除核苷糖环5'-OH常用的保护基--对甲氧基三苯甲基及二对甲氧基三苯甲基.控制适当的条件,PdCl₂既能够选择性地脱除对甲氧基三苯甲基或二对甲氧基三苯甲基,又可同时脱除保护糖环羟基的烯丙基.     

一种具有亚硝基红盐基团的螯合形成树脂的特性及其应用

有人将亚硝基红盐(NRS)负载在阴离子交换树脂上制得NRS-树脂。本文研究了负载有NRS的D-290大孔强硷性阴离子交换树脂(NRS-树脂)的某些分析特性,并应用该树脂富集基体锌中的微量铜、钴和铁,然后以高氯酸作洗脱剂,用原子吸收光度法测定洗脱液中的Co~(3+)、Cu~(2+)和Fe~(3+),获得满意结果。 (一)试剂和仪器 1.试剂:用常法配制和标定。 2.蔡司AAS-1型原子吸收分光光度计,721型分光光度计。     

由矩阵元素构成的数列及其应用

其收敛性及det A(a_(ij))将通过上面的数列进行讨论。 在许多情况下,利用矩阵各元素进行简单计算得到的一组数列。对讨论矩阵的某些性质是特别有用的。例如设A=(a_(ij)),令     

颗粒堆积高度对静止角的影响

研究了凹槽中颗粒堆积高度对静止角的影响,发现凹槽倾斜角在0°~11°之间变化时,静止角随堆积高度的增加呈指数衰减趋势.分析其原因:一是颗粒堆积高度越高,由于重力的作用则越可能发生滑移,因此导致静止角减小;二是由于高度越高越不容易成拱,导致静止角减小.     

“OBE理念+课程思政”背景下的有机化学课程教学模式探索

当前，社会对高校应用型人才培养提出了更高的要求，OBE (成果导向教育)则是为适应此需求而产生的一种国际先进教育理念。有机化学是药学相关专业的核心基础课程，由于其自身内容繁多、理论分散，加之传统课堂教学的局限,导致培养的大部分毕业生并不能很好地满足社会的用人需求。因此，在“立德树人”背景下，将OBE的成果导向、学生为中心及持续改进三大教育理念引入到本课程教学中，从明确课程目标、优化授课内容等方面对本课程进行改革和探索。旨在全面提高有机化学教学质量，为社会输送复合型、创新型药学优秀人才打下坚实基础。