聚苯醚/聚苯乙烯共混物溶液浇铸膜的热演化行为

聚苯醚与聚苯乙烯共混物是目前相容性最好的共混体系之一。几十年来人们对该共混体系相容的原因进行了广泛的研究^[1-4]。聚苯醚是半结晶聚合物,在溶剂或溶剂蒸气存在的条件下容易形成结晶,溶剂的性质及结晶的条件都会影响聚苯醚的结晶结构及其形态^[5-8]。用溶液共昆、凝聚成膜的方法制备共混物时,一种结晶性高分子怎样与另一种高分子演化成相容的非晶共混体系,是一个比较有意义的研究课题。本文运用DSC方法,研究了聚苯醚与聚苯乙烯两者溶液共混凝聚成膜后,在各种热历史条件下结晶结构的消亡和演化成非晶相容体系的行为。     

不同苯乙烯含量的甲基丙烯酸甲酯-苯乙烯无规共聚物与聚偏氟乙烯共混体系的相容性研究

 用DSC、扫描电镜、雾点测量仪等手段,对不同组成的甲基丙烯酸甲酯-苯乙烯无规共聚物(MS)与聚偏氟乙烯(PVF_2)共混体系的相容性进行了研完。结果表明,随着苯乙烯在MS共聚物中含量的增多,PVF₂/MS共混体系在无定形态时由相容逐渐转变为半相容体系。测定了该体系的最低临界相容温度曲线。     

新一代生物医用材料

第一代生物医用材料是生物相容和生物惰性材料;第二代生物医用材料是生物活性或可生物降解吸收材料;第三代生物医用材料是同时具有生物活性和生物降解性的新一代生物医用材料。作为细胞外基质,它们可在分子水平上激活基因、刺激细胞增殖、诱导其组织分化进而构筑成新的组织和器官。     

多组分聚合物体系中的相容和络合

在含可控特殊相互作用的多组分聚合物体系中，随着体系中的相互作用密度的增强，体系在本体中可经历由不相容到相容直至络合的不同物理状态。本文概述了相容、络合研究的进展，着重讨论了相容和络合的区别和联系，提出了含氢键相互作用的高分子共混体系中相容－络合转变存在的普遍性。     

聚环氧乙烷(PEO)与聚醋酸乙烯酯(PVA)的共混研究

动态力学谱研究表明熔融共混PVA/PEO体系的无定形态中存在着纯PEO及PVA/PEO的相容或部分相容相。相容或部分相容相的T_g随共混物组成的变化远高于按照FOX方程的计算值。用结晶和分子间相互作用解释了这种对FOX方程的偏离。应用FTIR差示光谱技术对PVA/PEO共混物和PVA/DGDE浓溶液的研究证实了PVA分子链上酯基和PEO分子链存在着强的相互作用。     

聚苯乙烯／等规聚丙烯共混中双重海／岛复合结构的形成

 从理论上详细分析了非相容共混体系液滴形变、破碎的机理和双重海／岛复合结构的形成条件．应用电子显微镜和光学显微镜法，以聚苯乙烯／等规聚丙烯共混物为试样，对聚合物共混中双重海／岛复合结构的形成机理、结构形态和形成条件进行了研究．提出了双重海／岛复合结构形成过程的模型．     

温和条件下基于可见光/高价碘双催化体系的脱羧炔酮化反应

<正>Angew.Chem.,Int.Ed.2015,54,7872~7876生物相容的反应需要在中性水溶液中进行,并且需要具有优秀的化学选择性与生物分子的多样反应性官能团相容.中国科学院上海有机化学研究所生命有机化学国家重点实验室陈以昀课题组致力于发展新的可见光引发的生物相容反应,发现了高价碘化合物在可见光引发的化学反应中具有独特的反应性质.α-酮酸是广泛应用的稳定酰基前     

考查化学学科核心素养的实验题命制——制备氯酸钾和次氯酸钠并探究其氧化能力

整合课程标准和高考评价体系提出考查化学学科核心素养的试题命题流程。以“制备KClO₃和NaClO并探究其氧化能力的实验题”命制为例,针对考试类别与水平确定核心素养测试目标,以2020年全国Ⅲ卷第26题实验题为激发点遴选真实情境,查阅文献资料,基于条件控制初步命制实验探究题。针对初稿中的知识覆盖面不够、能力进阶不够等问题,二次查阅文献,深度挖掘素材创新点,形成试题,并从考查情境、考查内容、考查要求等3个方面对试题进行全面解构,得出命题过程应关注真实情境的科学性、适宜性、包容性;文献资料的权威性、互证性、多元性;必备知识分布的合理性及关键能力考查的层次性。     

把握中考命题的正确导向促进学科素质教育的落实──1998年南京市中考化学试卷评析

中考是义务教育阶段最有影响的考试,历年各地的中考命题对当地初中教学都起着“导向”作用,影响教师教学观念的转变、教学模式的选择和教育行为的调整。如何按照素质教育的要求改革中考命题,使中考既能全面检测学生素质又成为促进初中素质教育的动力系统和控制渠道,这是巫待研究的重要课题。     

铜基催化剂上甲烷催化燃烧反应动力学特性研究

采用固定床微分反应器,在常压、450~500℃、甲烷体积分数10%~35%条件下,进行铜基催化剂上甲烷催化燃烧动力学特性研究。研究表明,甲烷分压对反应速率影响显著,而氧气分压的影响可以忽略。采用最小二乘法进行动力学模型参数估计,建立的反应动力学模型为-rCH4=1.61×107×e-108 000/RT×pCH40.5。检验结果表明,所建模型与实验数据良好相容,是适宜和可信的。根据实验结果推断甲烷催化燃烧分两步进行,首先氧气快速与铜基催化剂上活性空位点反应,形成吸附氧气分子;随后吸附氧气分子和甲烷分子反应,生成二氧化碳和水。     

有效复习提高科学素养——从2006年高考试题谈2007年高考前期复习策略

根据2006年《考试大纲》把“命题指导思想”更名为“命题要求”(P171页),并将“命题要求”的具体内容表述为“要以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。要重视理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生     

端羟基聚丁二烯/增塑剂共混物相容性的分子动力学模拟

固体推进剂和炸药的力学性能在很大程度上依赖于配方中高分子粘结剂与增塑剂的相容性. 本文对相容和非相容两种体系进行了分子动力学(MD)模拟, 以考察分子模拟方法的实用性. 为预测固体推进剂中端羟基聚丁二烯(HTPB)与增塑剂癸二酸二辛酯(DOS)、硝化甘油(NG)的相容性, 采用MD模拟方法在COMPASS力场下, 对HTPB、DOS、NG和共混物HTPB/DOS、HTPB/NG的密度、内聚能密度及溶度参数等进行了模拟计算. 通过比较溶度参数差值(△δ)的大小、分子间径向分布函数和模拟前后体系密度变化情况均可以预测HTPB/DOS属于相容体系,而HTPB/NG属于不相容体系, 与实验结果一致. 径向分布函数分析同时揭示了HTPB/增塑剂组分之间的相互作用及本质. 本文的模拟方法可以作为预测聚合物与增塑剂相容性的有利工具, 也可以为固体推进剂和炸药的配方设计提供理论指导.     

Fe3O4@SiO2@polymer复合粒子的制备及在药物控制释放中的应用

本文通过多步反应制备了一种新型的、多层结构的、多功能的磁性纳米复合粒子, (Fe₃O₄@SiO₂@polymer). 纳米复合粒子内核是磁性Fe₃O₄纳米粒子, SiO₂包裹在Fe₃O₄上能够使其稳定分散和保护其不被腐蚀氧化; 中间层是生物相容的聚天冬氨酸(PAsp)载药层; 最外层是亲水的聚乙二醇(PEG)稳定层. 磁性纳米复合粒子各层都是生物相容的, 利用静电作用将抗癌药物阿霉素(DOX)负载在磁性纳米复合粒子中, 通过PAsp的pH响应调节了DOX的释放速率.     

中考化学实验试题与课程标准一致性的比较分析

基于“SEC”一致性分析模式,对福州、厦门、泉州的中考化学实验试题与《义务教育化学课程标准（2011年版）》中实验内容主题和认知水平要求进行一致性编码分析,总结实验题的命题特点,提出实验教学应有所侧重,命制实验题应紧扣课程标准要求。     

PET/PEN共混物的相容性与酯交换反应

通过用1H-NMR对聚对苯二甲酸乙二酯(PET)与聚2,6-萘甲酸乙二酯(PEN)、PET/PEN共聚物的共混物酯交换反应的研究,测得了反应速率常数、反应活化能和诱导期.根据酯交换反应程度和不同反应温度下的诱导期探讨了酯交换反应与相容性的关系,认为PET与PEN的相容导致或增强了酯交换反应,即相容性是酯交换的必要条件;同时酯交换的发生又促进了PET与PEN的相容.酯交换和相容是聚酯共混物熔融时相互关联的两个过程.     

可见光引发的生物大分子相容的脱硼炔基化反应

正J.Am.Chem.Soc.2014,136,2280~2283在生物体系中进行的生物相容的成键与断键反应有助于在分子水平研究生物体系.由于生物体系富含氨基酸、核苷酸、糖、核酸、蛋白质等多种生物分子,生物相容的反应需要在中性水溶液中进行,并且需要具有优秀的化学选择性与生物分子的多样反应性官能团相容.中国科学院上海有机化学研究所生命有机化学国家重点实验室的陈以昀课题组近期发展了可见光引发的生物大分子相容的脱硼炔基化反应.硼酸能在中性水溶液中稳定存在,其较小的     

HMX与高聚物在老化过程中的相容性

利用FTIR、GC-MS与固相微萃取相结合的方法分别对老化处理后的凝聚相和富集的气相组分进行分析,以研究老化过程中的相容性。结果表明：三种高聚物分别与HMX的间接接触体系在75℃恒温条件下经过4个半月老化处理后仍然相容。     

不同苯乙烯含量的甲基丙烯酸甲酯-苯乙烯无规共聚物与聚偏氟乙烯共混体系的相容性研究

用DSC、扫描电镜、雾点测量仪等手段,对不同组成的甲基丙烯酸甲酯-苯乙烯无规共聚物(MS)与聚偏氟乙烯(PVF_2)共混体系的相容性进行了研完。结果表明,随着苯乙烯在MS共聚物中含量的增多,PVF_2/MS共混体系在无定形态时由相容逐渐转变为半相容体系。测定了该体系的最低临界相容温度曲线。     

多相聚合物体系熔体动态过程中相形成与发展——PS/PcBR非相容体系的扫描电子显微镜图样分析

以连续共混过程间歇出料法研究了PS/PcBR非相容体系共混过程中的扫描电子显微镜图样演化过程 ,从平均粒径、特征长度Λ和平均特征长度Λm 多个方面讨论了非相容体系的共混过程 ,并以标度函数P(Λ/Λm)证明非相容体系共混过程在一定时间和空间范围内具有自相似性 ,且分形维数D可以作为一个参数描述熔体动态过程     

重基础 考能力 学以致用——2001年全国高考(3+2)化学试题分析

2001年高考试题的命题仍遵循高考改革3个“有利于”的原则,既有利于高等学校选拔人才,有利于中学实施素质教育,有利于高等学校扩大办学自主权。命题范围遵循中学教学大纲,但又不拘泥于教学大纲;试题设计仍以应用型和能力型的题目为主,力图反映出化学与生活、生产、科技、社会热点问题之间的联系,坚持了由知识立意的转变,体现了对创新精神和素质教育的要求,考察了学生解决问题的能力和科学素质。