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对国外新近出版的5种大学普通化学教材从编写背景(历史)、知识内容、编排体系、版式风格、难易程度、读者反映等几方面进行了介绍。对于了解国外普通化学教材现状,选用优秀的教科书进行普通化学教学,具有一定的借鉴意义。 相似文献
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由清华大学丁廷桢教授主编的《大学化学教程——原理·应用·前沿》(2003年，高等教育出版社)是工科高等学校普通化学课程的一本新教材。该书是教育部“新世纪网络课程建设工程”的研究项目“网络普通化学课程”(化学远程教育系统)的配套教材。普通化学是一门 相似文献
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由清华大学丁廷桢教授主编的《大学化学教程———原理·应用·前沿》( 2 0 0 3年 ,高等教育出版社 )是工科高等学校普通化学课程的一本新教材。该书是教育部“新世纪网络课程建设工程”的研究项目“网络普通化学课程”(化学远程教育系统 )的配套教材。普通化学是一门重要的自然科学基础 ,随着我国高等学校教学内容体系改革的深入发展 ,人们越来越意识到 :普通化学课程的教学改革和教材建设不但要关注学科的最新进展 ,还要关注经济的发展和社会的进步 ,应将化学前沿知识和公众关心的化学问题以及与化学密切相关的相邻学科的热点问题融合进去… 相似文献
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结合电力行业特点进行普通化学教学改革,取得了明显成效。在教材建设、课程设置、教学内容和教学方法等方面探索出一种行业特点鲜明、切实可行的普通化学教学新模式。 相似文献
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“普通化学”是理工科大多数专业所必修的一门基础课程,而无论是课程建设,还是人才培养,都需要有高质量的教材做支撑。同济大学无机及普通化学教学科研团队几十年来对“普通化学”教材经过多版本、多形式、多维度的系统建设,使之推到《普通化学》(第二版)的新高度。这套教材的系统建设成果主要体现在如下三个方面：1)针对不同人才培养模式的工科普通化学课程,系统建设了满足不同人才培养层次的知识结构教材体系,并布局了符合新工科要求的教材知识点;2)建立了与基础扎实且视野广阔的高素质人才培养目标相适应的教材体系;3)构建了紧跟时代发展步伐的动态更新机制。基于该教材建设体系的组织思路,能将基础知识、拓展知识和化学前沿讲座有机结合交融,体现了知识的先进性、交叉性和综合性的特色。总而言之,同济大学的《普通化学》(第二版)经过教材的系统建设,既符合当今学科交叉的时代特色,又适应了新工科人才培养的要求。 相似文献
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国内第一本配有ＣＡＩ软件的大学化学教材——介绍荣获第三届普通高校优秀教材二等奖的《ＣＡＩ普通化学教程》蔡作乾丁廷桢（清华大学化学系北京１０００８４）高等教育出版社１９９３年１２月正式出版发行的《ＣＡＩ普通化学教程》是国内第一本有ＣＡＩ＊教学软件相匹配... 相似文献
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前高等教育部曾于1955年组织部分高等学校化学教师编写了“普通化学(初稿)”教学用书,同年8—9月由龙门联合书局出版,作为高等工业学校90学时类型普通化学课程的教材。这是我国高等学校教师学习苏联以来,自编的第一本高等工业学校用的普通化学教科书,是值得欢迎的。在教学过程中,发现了该书的某些缺点。1956年5月,前高教部又约请部分教师对该书进行了修订,不惜支付相当大的费用进行改版,于1956年9月及10月改由高等教育出版社出版了新版“普通化学(初稿)”上、下册,作为高等工业学校90和106学时类型普通化学课程的教材。1957年5月重印时,又改正了一些排印错误以及个别叙述不妥之处。这一切,都说明了党和政府对人民教育事业的重视,编写组同志对编写工作的负责。的确值得令人兴奋鼓 相似文献
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目前国内普通化学的教学大纲和教材都增加了化学热力学,以期为热化学和化学平衡的计算打好基础。据了解,担任普通化学的教师对这个新内容感到有些生疏。本文讨论三个问题:状态函数的性质和物理意义;化学反应方向的判断;为什么可以把△H看成是不跟温度变化的常数。 相似文献
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PeterE．Siska将多年的研究与教学经验融汇到《大学化学》（University Chemistry）中,形成一本全新的、与众不同的普通化学教材。本文主要从结构编排,论题阐述,知识覆盖度,插图以及网络资源等几个方面对该教材的编写特色进行介绍,希望为我国同类教材的编写及教师的教学工作提供参考． 相似文献
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涅克拉索夫普通化学教程中的一节苏联化学出版社出版的涅克拉索夫(Некрсоя)所著的普通化学教程一书,内容丰富,组织严谨,全书贯彻了辩证唯物主义的原理,使读的人既能得到化学知识,又提高了马克思主义的修养,是一部普通化学课的标准课本。中译本於1953年10月起,开始分册出版,得到我国高等学校的教师和学生的热烈欢迎,并且要在相当长的期间,作为化学 相似文献
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在高等工科院校非化工类专业开设“普通化学”课程的问题,目前仍存在认识上的不一致.有人认为:学普化没什么用,有的专业取消了这门课,有的则大大压缩了学时数.为了明确“普通化学”课程在高等工科院校教学计划中的作用,天津大学普通化学教研室受教委的委托曾在京、津、河北地区作了广泛的调查.通过调查得到的大量事实说明:对于高等工科院校非化工类专业,“普通化学”(以下简称“普化”)是一门必不可少的基础课,但其教学内容与方法必需改革. 相似文献
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盐类的水解教学在普通中学和师范学校化学教学中是一个难点,同时与商等学校普通化学教材有脱节现象,究竟应如何处理,希望大家发表意见。 相似文献
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一、令人忧虑的现状普通化学作为一门基础课程历来被列入理工科大学大部分专业的教学计划之中.这一事实,充分说明了科学的、系统的化学知识是培养造就现代科学技术人材所不可缺少的一个方面.尽管普通化学的学时数低于高等数学和普通物理学,但其重要性却绝不应低估. 可是自1952年以来,普通化学的课时数一再减少,几开几停;有时,普通化学竟成为用来调控周学时的一门最富有伸缩性的课程.对普通化学课程在教学计划中的地位和作用认识不明确,不仅引起了教师思想上的不稳定,进而引起了组织上的不稳定,使普通化学课的教 相似文献
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《化学基础》(RalphABurns著,FundamentalsofChemistry ,4thed ,PrenticeHall,2 0 0 3)是一本相对较新的教材,于1 992年首次出版,2 0 0 3年发行第4版。 《化学基础》与本刊上期介绍的《普通化学原理与应用》的目标读者群不同,因此这两本教材的内容也有较大区别。《化学基础》的目标读者是没有化学基础或化学基础薄弱的学生,以及那些准备通过自修学习化学的学生。所以,该书的内容大致介于国内的中学和大学化学课程之间,比中学化学的内容更全面,但深度低于大学普通化学课程。因此,这本教材更适合作为大学本科非化学化工专业和高等专科学… 相似文献
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普通化学课程的出路何在 总被引：13，自引：0，他引：13
以化学学科的发展和普通化学课程的任务为依据,对现行普通化学课程的改革方案进行了分析和评论,并提出改革普通化学课程的一些看法和建议。 相似文献
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“普通化学”是高等工业学校一门必读的基础课。为了适应形势发展的需要,我们从78届大一学生开始,进行了两次普化课部分内容改革的试点,在此基础上于1980年上半年编写了《普通化学》新教材。 相似文献
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普通化学教学改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
结合近几年的普通化学教学实践,我们分析了普通化学教学实践过程中存在的一些问题,并提出了培养学生的创新能力,不断更新教学内容,将理论教学与实验教学相结合等几方面建议。 相似文献