促进学生认识发展的“电离和离子反应”专题的单元整体教学研究

系统梳理了电离、离子反应专题的已有研究,分析了电离、离子反应内容对学生认识发展的作用,进而确立了化学1模块电离、离子反应专题的教学论问题并进行了阐述分析。在上述研究的基础上,设计了化学1模块电离、离子反应专题的单元整体教学,并进行了教学实践,取得了较好的教学效果。     

电感耦合等离子体发射光谱法测定高纯稀散金属中杂质元素研究进展

综述了电感耦合等离子体发射光谱法测定高纯稀散金属中镓、铟、铊、锗、硒、碲、铼中杂质元素的研究进展,分析了样品测定过程与重点,分别对镓、铟、铊、锗、硒、碲、铼进行了介绍,重点讨论了基体的干扰和消除,并对测定高纯稀散金属中杂质元素的发展方向提出建议。     

光化学比色传感器阵列的研究进展

光化学比色传感器阵列以其价格低廉、方法简单、响应快速、信息量大等优点,得到了日益广泛的应用。本文主要介绍了光化学比色传感器阵列的研究进展,概括了近年来其在气体、生物样品、离子和小分子,以及混合物检测方面的应用,针对其不同原理及性能展开了讨论,并展望了其研究和应用前景。     

新型聚氨酯材料及其在舰船中的应用

综合评述了聚氨酯材料的特点,概括总结了聚氨酯高力学强度、低蠕变、宽温域模量稳定、阻尼可调等性能特点,介绍了聚氨酯材料在舰船中的使用概况,重点评述了聚氨酯在隔振器、消声瓦、水润滑轴承以及舰船防污涂料中的应用,并对其应用前景进行了展望。     

分子印迹毛细管电色谱整体柱研究进展

从分子印迹毛细管电色谱整体柱的基本原理入手,介绍了毛细管的预处理方法;讨论了色谱柱制备过程中,印迹分子、功能单体、交联剂、引发剂、溶剂的选择以及比例的影响;比较了光引发及热引发两种聚合方式的特点;阐述了聚合时间、聚合温度的控制;并探讨了色谱分析过程中检测电压、检测温度、流动相组成等操作条件的影响。最后介绍了分子印迹毛细管电色谱整体柱领域一些新的研究方向,并对其今后的发展进行了展望。     

气相色谱手性固定相研究进展

本文评述了气相色谱手性分离的发展过程,介绍了氨基酸、二肽、金属配合物、环糊精、多糖、手性离子液体、环肽、键合以及交联类气相色谱手性固定相以及各类型的拆分机理,展望了气相色谱手性固定相的研究前景.     

化学工业出版社化学专业图书推荐

无损检测技术问答王海波、邵泽波主编本书以问答的形式系统介绍了渗透检测、磁粉检测、射线检测、超声波检测、涡流检测、声发射检测、光全息检测、红外热成像检测、微波检测、高温应变测试等无损检测技术,反映了无损检测领域的新技术和新方法,同时列举了生产实践中的许多应用实例,对比了     

理想气体四个物理量与热力学过程关系的探讨

理想气体状态方程描述了T、P、V、n四个物理量的关系,而这种关系奠定了整个热力学的基础,是物理学实验联系热力学理论的基础.从理想气体状态方程入手,首先系统讨论了四个物理量之间的关系,引入了“理想气体的过程指数”等几个新的概念,其次用Graphing Calculator 3D软件绘制了理想气体的状态图,以三维立体图示的方式系统地阐述了T、P、V、n四个物理量的关系及其在不同热力学过程中的变化规律,以便在热力学教学中给学生更为精确、严格、完整的热力学过程的概念图像.     

腈水合酶及其在丙烯酰胺生产中应用的研究进展

对近年来国内外腈水合酶的研究进行了回顾,就腈水合酶的种类、分布、生理合成调节、结构特点、反应机理、光敏性、热稳定性等方面及影响酶活性的几个主要因素做了具体的阐述.并进一步探讨了其在工业中的应用和发展,提出了一些建议和设想.     

meso-四(对烷氧苯基)卟啉金属配合物的合成和性能研究(II)

合成了Zn、Pb两个系列卟啉金属配合物12个,其中6个为未见文献报道的新化合物,用元素分析、IR、UV、^1HNMR、MS确证了其结构。总结了Zn、Pb与卟啉类配体配合的IR、UV、^1HNMR判据。研究了这两个系列化合物的液晶性能,发现9个化合物具有液晶性。     

谈化学教学过程中生成性教学资源及利用

课堂生成性教学资源是教学活动前不能预设的、在教学过程中动态生成的有利于教学目标实现的各种因素。化学生成性教学资源产生于动态的化学教学过程;学生是化学教学资源的重要构成者和动态生成者;教师是化学生成性教学资源的开发者和课堂教学资源的重组者。化学教学过程中教师应对生成性教学资源加以识别、开发和利用。     

基于线上资源和平台的在线教学实践——以电化学基础课程教学为例

Under the guidance of the "Classes are suspended but teaching and studying is in progress" put forth by the Ministry of Education in response to the epidemic of novel coronavirus pneumonia, colleges and universities responded positively. This article analyzes the problems of online teaching in local universities such as single teaching styles, variated online teaching skills of teachers, teaching concepts need to be changed and inadequate online learning capabilities of students. Strategies for improving the quality of online teaching are introduced from university, teacher and student levels, respectively. Taking the teaching of electrochemical basis as an example, the specific application of online resources and platforms in teaching practice and the results achieved are introduced in detail. It can provide a reference for university teachers to carry out the teaching with online resources.     

闯关式与翻转式结合的课堂教学方法——以化工原理课程为例

Flipped classroom and open classroom are both new teaching modes to improve the efficiency of teaching. Based on the combination of these two teaching strategies and the principles of chemical engineering course, this article uses the distillation section as an example to illustrate the implement process of this teaching mode. In light of the characteristics of the principles of chemical engineering course, we design and introduce the combination of the flipped and open classroom into teaching, and results of this strategy, mainly including teaching analysis, teaching strategy, teaching process and effectiveness. We come up with teaching methods and modes that are well suited to the learning characteristics of undergraduates, aiming to provide references.     

化学类专业实验教学改革的进展、趋势与重点

综述了过去近20年我国化学类专业实验教学改革的主要内容和取得的主要成绩,分析了当前实验教学中存在的主要问题和挑战,采用目标导向的方式,对实验教学目标、教学内容、教学模式、管理模式的改革趋势进行了分析,提出了改革的要求和思路.对今后的实验教学改革和建设具有一定的指导意义.     

如何撰写高水平的《大学化学》教学研究论文

论述了教学研究的重要性和复杂性。提出撰写教学研究论文应符合先进性、创新性、实证性、示范性和发展性等原则。介绍了教学研究涉及的主要领域,研究的主要内容和方法,对如何开展各领域教学研究并撰写高水平的教学研究论文进行了讨论并给出了示例。     

无机化学元素教学中运用混合教学模式的探索

针对无机化学教学中,元素部分内容庞杂细碎、描述性内容多的特点,采用混合式教学模式,结合传统的面授教学和数字化网络教学的优势,使丰富的教学资源多样化呈现、重要知识点多方位训练。同时,对原有的教学内容、教学方法和考核评价等方面进行了全面改进,建立起以学生为中心、以教师引导为辅的主动学习模式。初步实践表明,博采众长的混合式教学模式受到学生的普遍欢迎,对强化个性化教学、提高教学效果、培养创新能力有积极的意义。     

充分利用优质网络资源和教学立方平台，助力配位化学线上教学

In early 2020, because of the outbreak of COVID-19, students are unable to return school on time and normal teaching activities are postponed. In order to implement the requirement of "No suspension of classes" proposed by the Ministry of Education, and to ensure the teaching quality at the same time, the coordination chemistry teaching team from Nanjing University successfully carried out the exploration and practice of online teaching of coordination chemistry by using the MOOC of coordination chemistry on "Wisdom Tree" platform as the curriculum resource, QQ Live or Tencent Meeting as the online teaching tool and Pedagogy Square as the intelligent teaching platform. This teaching form reorganizes and optimizes the available resources online, and implements the student learning process evaluation and the teacher teaching evaluation. The feedback from students and teachers indicates the success of this teaching form.     

基于雨课堂的任务导向式化学专业英语教学模式探索与实践

针对传统化学专业英语教学中存在的问题,提出将任务导向与雨课堂相结合的教学模式运用到专业英语课程的教学中。分析了任务导向与雨课堂相融合的特点,阐述了在专业英语教学中实施以雨课堂为基础的任务导向式教学环节与方法,利用问卷调查和定性对比方式考查了教学效果。结果发现,该教学模式能够显著地提高课堂气氛、师生互动度和学生参与度;融合雨课堂能显著提高任务教学的效果;雨课堂能一定程度地改善日常教学管理;该教学模式对学生兴趣和学业成绩的提高具有促进作用。     

小班研讨课教学的探究实践

结合厦门大学化学学科拔尖学生培养试验计划专业基础系列小班研讨课的探究实践,就小班研讨课教学的课程组织与管理、课程目标、教学方式、课程考核、教学内容及质量评估等进行了探讨。     

无机及分析化学课程的教学思考与实践

The paper focuses on designing carefully and carrying out combined teaching methods. Meanwhile, some effective teaching methods, including chemical history teaching, situational teaching and heuristic teaching, are used to cultivate students' interest. In general, the teaching reforms have shown that the educational reform can improve self-learning abilities and cultivate innovation ability of students, and thereby improve the teaching quality of agricultural inorganic and analytical chemistry effectively.